课件编号3815589

第3章空气与生命分组实验氧气的制取和性质研究同步练习(新版)

日期:2024-04-30 科目:科学 类型:初中试卷 查看:82次 大小:784951Byte 来源:二一课件通
预览图 1/2
新版,练习,同步,研究,性质,制取
  • cover
分组实验:氧气的制取和性质研究 对应学生用书P92—P94   A组 1.下列四幅图是实验室制备、收集、验满、验证氧气性质的操作,其中正确的是(A) 2.在用高锰酸钾制氧气的实验中,下列操作的描述正确的是(A) A. 装高锰酸钾的试管口应放一小团棉花 B. 用排水法收集氧气时,见到气泡就可以收集了 C. 试管口应稍向上倾斜,防止高锰酸钾滑落 D. 实验完毕后,应先熄灭酒精灯,再将导管移出水面 3.在实验室用高锰酸钾制氧气的实验中,必需的仪器是(D) A. 烧杯 B. 蒸发皿 C. 石棉网 D. 试管 4.实验室用如图所示的装置制取氧气,回答下列问题: (第4题) (1)往试管中装入固体粉末时,可先使试管倾斜,用纸槽(或药匙)把药品小心地送至试管底部。 (2)组装该装置时,下列仪器用品的组装顺序是②④③①(填序号)。 ①试管 ②铁架台 ③酒精灯 ④木块 (3)该装置中收集氧气的方法是排水法,说明氧气具有不易溶于水的性质。 (4)除该装置中收集氧气的方法外,还可以用向上排空气法收集,用此方法收集氧气,检验是否收集满的操作是将带火星的木条放在集气瓶口,观察木条是否复燃。 5.下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置。 (第5题) (1)写出仪器名称:Ⅰ.试管;Ⅱ.锥形瓶。 (2)实验室可用二氧化锰与过氧化氢制取氧气。若要较好地控制产生氧气的速度,应选用装置C(填编号)。 (3)用D装置收集氧气,操作的正确顺序为bac(填编号)。 a.当出现连续、均匀的气泡时,将导管伸入集气瓶口,气体进入瓶中 b.将装满水的集气瓶倒置在水槽中 c.当气体收集满时,用毛玻璃片盖上瓶口,将集气瓶移出水面正放 若用E装置进行排空气法收集氧气,气体应从b(填“a”或“b”)端通入。 若E装置的瓶中装满水,用排水法收集氧气,氧气应从a(“a”或“b”)端通入。 6.根据表中五种气体在标准状况下的密度和溶解性,回答下列问题: 气体 空气 NH3 CH4 HCl O2 密度(克/升) 1.293 0.771 0.717 1.629 1.43 溶解性 — 极易溶 难溶 极易溶 难溶 (第6题) (1)既能用排水法,又能用向上排空气法收集的气体是O2。 (2)用如图所示盛满水的集气瓶收集CH4,气体应从b端通入。 B组 7.实验室用块状固体碳化钙和水反应制取乙炔(C2H2),该反应比二氧化锰催化过氧化氢分解更加激烈,所选发生装置最适合的是(B) 【解析】 碳化钙与水的反应比二氧化锰催化过氧化氢分解更加剧烈,故发生装置不需要加热,A错;B装置可以通过分液漏斗的活塞控制反应的进行,而C装置不行;D中长颈漏斗的下端管口未伸入液面下,反应生成的气体会从漏斗口逸出,装置错误。故应选B。 8.实验室制取氧气的两种方法如下: 方法一:H2O2H2O+O2 方法二:KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 (1)两种方法涉及的化学反应都是分解反应。 (2)如图是实验室制取、干燥和收集气体的装置图。仪器A的名称是分液漏斗,现用方法一制取一瓶干燥的氧气,请按气体流向,用导管的编号将装置连接好①③④⑧⑦(或①③④⑧)。(浓硫酸具有吸水性,可作干燥剂) (第8题) 【解析】 (1)两个反应都是一种物质生成两种或两种以上物质的反应,都属于分解反应。(2)仪器A为分液漏斗;用方法一制取一瓶干燥的氧气,不需要加热。由于过氧化氢溶液中有水,导致制得的氧气中含有水分,就要除去水分,浓硫酸具有吸水性,可作干燥剂,气体通入的方向是“长进短出”(否则会把瓶中的浓硫酸压出),如果用排水法收集,则又会混入水分,只能采用向上排空气法,且应从长导管进入。 9.请根据下列装置图回答问题: ,(第9题)) (1)写出图中仪器①、②的名称:①酒精灯;②锥形瓶。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气,可选用的气体发生装置为A(填字母,下同),气体收集装置为E或F;该装置中,固定仪器时的一条主要注意事项是试管口要略向下倾斜。 (3)实验室用高锰酸钾制取氧气时, ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~