课件编号3816856

广东省深圳市福田云顶学校七年级地理上册 2-1 大洲和大洋教案 新人教版

日期:2024-06-16 科目:地理 类型:初中教案 查看:82次 大小:124084Byte 来源:二一课件通
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2-1 大洲和大洋教案 一、教学目标 (一)知识目标 1、利用地图说明全球海陆分布特点,记住海陆面积比例。 2、在世界地图上说明了七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。 3、运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡。 (二)能力目标 1、通过学习七大洲、四大洋的分布,初步养成读图、填图、绘图等运用地图解决问题的习惯,培养用图能力。 2、培养查找、搜寻信息及分析、处理、归纳、总结信息的能力。 (三)德育目标 通过观看加加林初登太空的图及对“地球”、“水球”的讨论,培养学生热爱科学、积极探究自然世界奥秘的精神。21cnjy.com 二、教学重难点 全球海陆分布大势,七大洲、四大洋的名称、位置及分布特征。 三、教学方法及教具准备 (一)教学方法 读图分析法、讲述法。 (二)教具准备 世界海陆分布图、大洲和大洋分布图 四、教学过程: 新课引入:当我们进入宇宙,在浩瀚的夜空中,我们会看到一颗与众不同的蔚蓝色的星球,那就是我们人类的家园———地球。可能有的同学会问:我们看到的星星都是黄色的,怎么地球是蔚蓝色的呢?这节课我们就一起来解开这个疑问吧。21教育网 (板书)第一节 大洲和大洋 一、地球?水球? 1、海陆比例 为了了解地球面貌,人类经历了漫长的过程,进行了艰难的探索。 请同学们读26页阅读材料。 老师提问:早期的人类对地球的认识是怎样的? 学生回答。 师:早期的人类由于生产力水平低下,人们足迹和视野所及的范围狭小,居住在大陆两岸的人们没有交往,海洋被视为天地的尽头。在古希腊的世界地图上,古希腊就是世界的中心。而我们的祖先把自己的疆土称为“中国”。而且由于人们是生活在陆地上,于是人们就把我们生活的这块土地称为“地球”。21世纪教育网版权所有 请几位同学介绍人类探险与认识世界的历程。 丝绸之路、马可.波罗游记、郑和七下西洋、地理大发现、麦哲伦环球航行等。 老师小结:不错,这些探险家为人类认识世界作出了杰出的贡献。经过了艰难的探索,现在我们对地球上海陆面貌终于有了正确的认识。 师:请同学们看地球的卫星照片,谁能告诉我蓝色表示什么?绿色表示什么?什么颜色所占的比例大? 生:蓝色表示海洋,绿色表示陆地。蓝色所占的比例大。 师:对,地球表面蓝色也就是海洋所占的面积要比陆地面积大得多。难怪原苏联的宇航员加加林,当他乘坐宇宙飞船到太空中回首地球时, 他惊奇地发现,人们给地球起错了名字,应该把地球改做“水球”。正因为地球表面绝大部分是海洋,所以当我们从太空看地球时,就呈现出的蔚蓝色。那么我们人类所生活的星球应该叫“地球”还是“水球”呢? 学生讨论,老师点评,言之有理既可。 师:专家们还计算出了海陆的精确比例: (板书)地球表面71%是海洋,29%是陆地。 师:概括地说,地球上七分是海洋,三分是陆地。海洋彼此相连成一片,陆地则被海洋分割成许多大大小小的陆块。2·1·c·n·j·y 由于海洋面积远远超过了陆地面积,所以如果我们将地球平分成两个相等的半球,不管怎样分,始终是海洋面积大于陆地面积。根据地表海陆分布状况而划分的水半球与陆半球也是这样。请看28页。水半球是指海洋最多、陆地最少的半个地球。它的中心在新西兰以东安蒂波德斯群岛附近。而陆半球是指陆地最多、海洋最少的半个地球。它的中心在法国西部卢瓦尔河河口附近。然而,即使是在陆地最多的陆半球内,海洋面积(占52.7%)仍然大于陆地面积(占47.3%)。而这样划分的水半球,海洋面积就达到了90%。所以,我们无论怎么划分,也是分不出陆地面积超过海洋面积的半个地球的。这个事例更进一步说明了世界的海洋面积大于陆地面积。 师:不仅是世界的海洋面积大于陆地面积。世界的海陆分布也很有趣。请同学们观察地球仪,陆地主要分布在 ... ...

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