课件27张PPT。世界上最伟大的情感就是爱。有一位小朋友将他对老师的爱都深深寄予在一片火红的枫叶上了。下面让我们走进课文，去了解一下吧。1.认识8个生字，会写8个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。(重点)玫 瑰 掌 贺 méiguī zhǎnghè 玫 瑰 手 掌 贺 卡 méi guī zhǎng hè粘指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 说一说课文写了什么？本文描写了我在树林里寻找火红的枫叶给老师做贺卡的事情。枫fēng 书写指导：风字里面的点要长一些，横折弯钩孤度不能太大。部首：木组词：枫叶 枫树造句：秋天火红的枫叶真好看。音序：F结构:左右 而ér 书写指导：横下有一短撇，下框里面是两竖。部首：而组词：然而 从而造句：刻苦学习很重要，然而还得注意学习方法。音序：E结构:独体终zhōng 书写指导：冬字第一笔撇稍短，横撇稍长一些，下边的点要大些。部首：纟组词：终于 终归造句：妈妈终于把工作干完了。音序：Z结构:左右 掌zhǎng 书写指导：四部分都要扁些，秃宝盖要长，手的第一笔是平撇。部首：手组词：手掌 鼓掌造句：妈妈的手掌里捧着好多的花朵。音序：Z结构:上下 纸zhǐ 书写指导：右边斜钩从上撇的中间位置起笔，不能太弯。部首：纟组词：纸上 报纸造句：孩子们正在纸上画画。音序：Z结构:左右 老lǎo 部首：耂组词：老师 老弟 造句：老师教我们做游戏。音序：L结构:上下 书写指导：撇从上横的右上边起笔，要长，下边的匕里有一撇。寻找： 以为： 终于： 粘贴： 找；寻求。 造句：这正是我们要寻找的地方。 认为。 造句：我以为我的钢笔再也找不到了。 终究；到底。 造句：寒冷的冬天终于过去了。 把纸张等胶附在另一种东西上。 造句：这种胶水可以用来粘贴木制品。节日： ①纪念日，如五一国际劳动节等。 ②传统的庆祝或祭祀的日子，如清明节、中秋节等。 造句：六一是我们孩子们的节日。第一部分(第1、2自然段)我在枫树林里走了很久很久寻找枫叶。 第二部分(第3自然段)写我找到一片满意的枫叶的欣喜之情。 第三部分(第4、5自然段)我将找到的枫叶做成贺卡送给老师。本文描写了我在树林里寻找火红的枫叶给老师做贺卡的事情。再读课文，想一想课文写了什么？初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了一片小小的枫叶寄托了小朋友对老师的爱，几句的温馨的话语表达了小朋友对老师的爱。1．看拼音，写词语。 fēng yè zhōng yú rán ér hè kǎ bái zhǐ shǒu zhǎng 手 掌枫 叶终 于然 而贺 卡白 纸2．给下面的字加上部首组成本课生字，再组词。 风＋____ ＝_____( ) 冬＋____ ＝_____( ) 氏＋____ ＝_____( ) 鬼＋____ ＝_____( )木枫枫叶纟终终于纟纸白纸王瑰玫瑰3．我会填量词。 一( )贺卡 一( )小诗 一( )纸 一( )枫叶 一( )秋天 一( )手双张首张片个4．辨字组词。 纸（ ） 卡（ ） 贺（ ） 低（ ） 下（ ） 驾（ ）贺卡 驾车白纸 低头卡片 下面5．我会照样子，写句子。 (1)例：我在枫叶林里走来走去，想寻找一片火红火红的枫叶。 我在树林里走来走去，想寻找_____。 (2)例：大风把衣服吹走了。 衣服被大风吹走了。 我把枫叶粘贴在一张洁白的纸上。 _____。 (3)例：它比朝霞更红，比玫瑰更红。 它比_____更红，比_____更红。 太阳一朵美丽的小花枫叶被我粘贴在一张洁白的纸上苹果课件47张PPT。1.熟读课文，背诵课文。（重点） 2.体会小学生对大自然和对老师的热爱，激发学生们热爱大自然，热爱老师的美好情感。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们 ... ...
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