四年级上册Review教材分析 ［教材分析］Review_英语_小学_ 鲁科版五·四学制教材特点分析： 1.鲁科版五·四学制教材的设置，以培养学生的综合运用能力为基本指导思想，以实际生活中最常见、最基本的话题为主要内容，以最基础的词汇和句型为知识框架，以清晰明确的功能模块为教学脉络，扎实有序地推进小学英语的完整学程，并顺利实现与初中的衔接。本教材自始至终以生动有趣、独具个性的人物形象为主线设计教学内容，有层次的开展多样化的课堂活动，引导学生在轻松愉快、健康向上的气氛中学习英语，激发英语学习的兴趣和信心。教材还重视融汇中外不同文化的元素，拓展学生的文化视野。21世纪教育网版权所有 2.鲁科版五·四学制四年级上册教材共有七个新授单元和一个总复习。新授内容包含谈论学校生活、兴趣爱好、星期、季节、天气、家人及日常交谈。每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题展开。话题与学生的日常生活、学习等密切相关，能使学生觉得熟悉、实用，既便于课堂教学的展开，又便于学生在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进行简单的交流。总复习单元通过六个学习任务引领学生梳理总结了本册教材所有的重要知识点。21教育网 3. 鲁科版五·四学制四年级上册的每个新授单元共设置四课，包括三节新授课和一节拓展课。新授课的第一部分是listen and say情景对话版块。该版块通过情景对话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力，同时呈现新的词汇、功能项目和举行。第二部分是Let’s talk. 语言训练版块。该版块通过提炼第一部分的重点句型进行口语训练，形势基本上是一问一答或者是两问两答，目标明确，重点突出，学生能达到熟练运用的目的。第三部分是Let’s sing，Let’s chant, 或者是Let’s do. 通过listen and read这一环节让学生认读26个字母。本册教材的总复习课以两个课时即可以完成，主要通过任务型教学法设置了六个学习任务梳理总结了本册的重要语言点。 本课程资源Review单元教材内容分析： 本单元为鲁科版小学英语五·四学制四年级上册的复习单元，目的是复习四年级上册教材的主要内容，同时滚动复习三年级上下册的内容。文本设计运用任务型教学法，通过六个任务型活动、游戏对语音、学科、天气、人物描述与自我介绍等知识进行了分类复习整理及综合运用。 本课程资源Review单元教学目标分析： 1.知识目标：能熟练掌握本册重要知识点。包括简单的语音、重要的语言结构等。 2.能力目标：能运用本册重要的知识点进行流利的情景交流。 3.情感目标：能够用所学知识介绍他人，养成人际交往方面文明礼貌的好习惯。 四年级上册Review课后反思 【课后反思】Review_英语_小学_ 本课时是本册教材Review单元内容，教学目标是梳理总结本册所有重要的语言点。在本课时的教学中，无论是在教学内容处理、教学方法选择上，还是在教师角色转变、学生学习方式变革上，我都做了一些有益的探索和实践。21教育网 (一) 动起来，享受思维放飞的乐趣 为了提高教学效果，营造开放、和谐、积极互动的语言氛围，本节课我凭借名片展示、转盘游戏、天气播报等丰富多彩的教学活动，灵活多样的教学方法，组织了学生个人活动、生生互动、师生互动等多种活动方式，让每个学生在课堂上都动了起来，让学生的思维飞扬起来。在此基础上激发了学生参与学习的兴趣，培养了学生自主学习及合作精神，促进了学生学习语言知识，发展语言技能的能力，从而提高了学生的综合素养，让英语课堂充满了活力。 (二) 静下来，拓宽思维放飞的空间 《英语课程标准》倡导在英语教学中营造宽松、民主、和谐的教学氛围, 但有时过分强调民主，忽视了课堂组织教学，课堂常乱到了教师无法控制的地步，严重地妨碍了课堂教学的顺利进行。 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
