广东省深圳市【双语报】Module 1 Unit 2 Numbers Grammr 能力测试（含听力及答案）

Module 1 Unit 2 Numbers Grammar 能力测试 一、基数词 1 one 2 two 3 three 4 four 5 five 6 six 7 seven 8 eight 9 nine 10 ten 11 eleven 12 twelve 13 thirteen 15 fifteen 18 eighteen 20 twenty 21 twenty-one 30 thirty 40 forty 50 fifty 80 eighty 100 one hundred 1,000 one thousand 1,000,000 one million 【总结】基数词的基本构成如下: 1. 1-12为基数词中的基本数词。 2. 13-19的基数词在数词3-9后加-teen构成。其中13 (thirteen),15 (fifteen),18 (eighteen)发生拼写变化。 3. 20-99之间的整十位数, 在基数词2-9之后加后缀-ty构成。其中20 (twenty), 30 (thirty), 40 (forty), 50 (fifty), 80(eighty)拼写发生变化。个位数不为零的十位数, 由十位数加个位数构成,中间用连字符号。 4. 整百位数由基数词1-9加hundred构成。百位数中若十位数不为零, 百位数与十位数之间用and连接, 也可以省略; 但百位数后直接加个位数时, and 一般不能省略。如: 110 (one hundred and ten); 205(two hundred and five). 5. 整千位数由基数词1-9加thousand构成。千位数带百、十、个位数可由千位数直接加百、十、个位数构成。英语中没有“万”这个单位。一万以上至百万以下的数字都用“千”作单位表示。如: 10,000 (ten thousand); 200,000 (two hundred thousand)。 6. 百万以million作单位表示。 7. 十亿以billion作单位表示。 提示: 1. 1100-1900之间的整数也可以用百为单位表示。如: 1300 (thirteen hundred)。 2 hundred, thousand, million被several或基数词修饰表示计数时不能用复数。如: several hundred(几百), three thousand(三千), two Million(二百万)。 3 hundreds of (几百), thousands of (几千; 成千上万), millions of (几百万)表示不定数量。 二、序数词 1st first 5th fifth 12th twelfth 2nd second 8th eighth 20th twentieth 3rd third 9th ninth 100th hundredth 【总结】序数词的基本构成如下: 1. 序数词1-3为特殊变化, 即: first (第一), second (第二), third (第三)。 2. 序数词4-19在相应基数词词尾加-th构成。注意fifth (第五), eighth (第八), ninth (第九) 和twelfth (第12)的特殊拼写。 3. 20-99之间的整十位数在构成序数词时, 将相应基数词词尾-y变成-i, 再加-eth。如: twentieth (第20), fiftieth (第50)等。其余个位数不为零的十位数在构成序数词时, 十位数用基数词表示, 个位数用序数词表示。如: twenty-first (第21), thirty-seventh (第37)。 4. 整百位数构成序数词时, 在hundred后面加上-th。如: (a/one) hundredth (第100), two hundredth (第200)。百位数含十位数和个位数构成序数词时, 只需将最后一个数变成序数词。如: (one) hundred (and) fifty-eighth(第158)。 5. 千至百万的数构成序数词时, 同样是将最后一个词变为序数词。如: (one) thousand two hundred (and) forty-second (第1242). 三、加减乘除 A. 加 Addition is adding two or more numbers together to find their total. Here 1 ball is added to 1 ball to make 2 balls. This would be written: 1 plus 1 equals two. (1+1=2) B. 减 Subtraction is taking one number away from another. If you have 5 apples, then subtract 2, you will have 3 left. This would be written: 5 minus 2 is 3. (5 - 2 = 3) C. 乘 Multiplication is adding a number to itself a particular number of times. If each child has five balloons, and there are four children, then they have twenty balloons totally. This would be written: 5 multiplied by 4 equals 20. ( 5×4 = 20) D. 除 Division is separating (分开) some ... ...