2017年高二政治（全国）（新高三）暑期作业高考复习方法策略15--第15讲 “认识社会与价值选择”高考命题的四大热点突破 Word版含答案

第15讲�———�认识社会与价值选择”高考命题的四大热点突破 本单元属于历史唯物主义知识，是全书的终点，主旨在于引导我们树立正确的世界观、人生观和价值观。主要内容包括唯物史观和人生价值观两个方面的内容。结合近年来的高考命题，本单元要主要把握四大热点：社会存在与社会意识的辩证关系；社会基本矛盾和社会基本规律；社会历史的主体；人生价值观的创造与实现。 一、用结构图把握社会存在与社会意识的辩证关系 社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，对社会存在具有能动的反作用：先进的、革命的、科学的社会意识对社会存在的发展产生巨大的促进作用；落后的、非科学的社会意识对社会存在的发展起重大的阻碍作用。 例1　伴随着中国经济社会发展的转型，关注发展质量、增加民生福祉被提到了前所未有的重要位置。在城市形象宣传中，“幸福”“活力”“生态”等成了常见的宣传语。这说明(　　) A．社会意识反映社会存在 B．社会意识具有相对独立性 C．语言的变化决定意识的变化 D．社会意识对社会存在有反作用 总结感悟　社会意识是对社会存在的反映，有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。社会存在的变化、发展决定着社会意识的变化、发展。但社会意识和社会存在的变化、发展是不完全同步的。社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展。 二、用结构图把握社会发展基本矛盾、基本规律及社会发展总趋势 例2　(2014·福建高考)生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。下列选项能正确反映社会基本矛盾运行规律的是(　　) ①充分发挥私营经济和外资经济的重要作用　②坚持和完善社会主义初级阶段基本经济制度　③加快科学技术的发展，全面提高劳动者的素质　④坚持中国共产党的领导，建设为人民服务的政府 A．③→②→④ B．②→①→③ C．④→③→① D．①→④→② 总结感悟　社会意识形态变化、政治法律制度的修改、行政管理体制的改革等都属于上层建筑的变革，体现上层建筑应该适应经济基础的要求的规律。 三、用结构图把握社会历史的主体 例3　实现中华民族的伟大复兴，凝聚了几代中国人的夙愿，是近代以来中华儿女矢志不渝的奋斗目标，是中国人民的跨世纪梦想。实现“中国梦”必须坚持走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量。这是因为(　　) ①人民群众是社会历史的主体 ②社会意识对社会发展起推动作用 ③当今世界各种思想文化相互借鉴 ④中华民族精神是民族复兴的精神动力 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 总结感悟　就推动社会发展的决定力量而言，从人类社会的构成上看，是物质资料的生产方式；从社会基本矛盾的解决来看，在阶级社会是阶级斗争，在社会主义社会是改革；从主体上看，人民群众是推动社会发展的决定力量。 四、用结构图把握价值观及人生价值的创造与实现 例4　有人把一块美玉献给子罕，子罕不受。献玉者说：“我把玉给工匠看了，他们认为是宝物，所以才献给你。”子罕回答：“你把玉当作宝，我把不贪当作宝，你把玉给我，那么你失去了玉，我失去了不贪的德，大家都失去了自己的宝物。不如我们各自保有自己的宝物。”子罕拒玉的历史典故包含的哲学道理有(　　) ①事物的价值是变化的，因为其属性和功能具有不确定性 ②事物是否具有价值，取决于人们的价值判断 ③人们的立场和需要不同，其价值选择就不同 ④价值观对人的行为起着重要的导向作用 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 总结感悟　价值是主体和客体之间的一种特定关系，即客体以自身属性满足主体需要的关系。它涉及两个方面，一是人即主体的需要；二是事物即客体的某种性质、结构和属性，二者缺一不可。 一、社会存在与社会意识 1.漫画所蕴含的哲理有(　　) ... ...