七年级地理上册 第二章 第三节 地图的应用 【课题】七年级地理上册 第二章 第三节 地图的应用 【课型】新授课 【课标要求】 ·根据需要选择常用的地图，查找所需要的地理信息，养成在生活中使用地图的习惯。 ·列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的事例。 【教学目标】 1．能根据需要选择合适的地图。 2．学会使用电子地图。 【教学模式】“三六五”高效课堂教学模式。 【教学方法】观察法、小组讨论法。 【教具准备】地形图、电子地图、遥感图像。 【教学过程】 环 节 教师活动 学生活动 设计意图 自主学习 定向示标 创设情境，导入新课：同学们请欣赏老师的家乡———台儿庄，是我国优秀旅游城市，环境宜人，同学们知道台儿庄在枣庄的哪个方向吗？如果不知道，请你结合地理课堂已经学习的知识说一说，我们可以通过什么办法找到答案呢？师：今天，老师和大家一起走进地图大世界，了解形形色色的地图。过渡语：这节课我们要完成哪些学习目标呢？请看投影。出示学习目标：（1）能根据需要选择合适的地图。（2）学会使用电子地图。 激烈讨论认真听、看：明确学习内容齐读并记住学习目标 激发学生的好奇心有利于进入课程情景。激发学习兴趣，明确学习目标。 自主学习 【讲一讲】总结：由此可见，根据地图承载的内容不同，出现了政区图、地形图、矿产图、交通图等表示不同内容的地图；根据比例尺的不同，地图又可以分为大比例尺和小比例尺地图。由此可见，根据不同的划分标准，地图可以分为很多种类。随着科学技术的发展，地图家族还出现了许多新成员，譬如遥感和电子地图等。。出示并口述学习指导：请同学们快速阅读课本P36~40教材内容，要特别注重对比分析图像资料，用彩色笔标注出疑难问题，6分钟后独立完成下列思考题，比谁自主学习能力强，识记效果好。【选一选】请你当参谋，选择合适的地图初一（5）班要搞一次郊外的山地越野活动，事先设计行动方案。2、小明在十一假期参观世博，当他来到世博园门口，他想：怎样才能在有限的时间内浏览更多的景点呢？3、外国来宾参加第十一届国际果蔬·食品博览会后，要游览一下美丽的海滨城市———烟台。4、玲玲想了解一下我国的人口分布状况。引导学生总结：外出旅行，确定行程，应参考交通图；去公园，寻找景点，需要导游图；了解国际事实、确定事件发生地点，应查阅世界政治地图。及时鼓励、表扬同学们很聪明，能活学活用，利用地理知识解决生活问题。练一练：看看下面几幅图，提供了什么讯息。图1图2图3 图4 按照学习指导的要求，认真看书自学，找出问题答案，标注出疑难问题。人人都要专注，有紧张感。有疑难问题，可先行记下，等到下一个环节再探究解决。认真、独立、快速完成思考题目。生1等高线地形图生2：世界政区图生3：世博导游图生：4.中国人口分布图 培养学生自主学习的能力。通过自学教材内容，学会获取知识的基本方法；通过发现疑难问题，学会解决问题的途径，为合作探究做准备。（设计意图：学生在了解了行行色色的地图之后，能否根据生活需要，选择合适的地图？学生根据创设的各种情景，以小组为单位，进行讨论探究，选择合适的地图，然后班级交流。） 合作探究 分组展示 1·过渡语：下面请4个小组的同学到讲台上说出问题的答案，下面的同学认真听讲，仔细观察，发现问题，做好订正准备。图1信息有，河流、公路、城镇。图2信息有，山脉、河流、海洋、平原等。图3信息有，河流、盆地，等。图4信息有，河流、城市，公路。2·提醒学生注意地图的三要素。并让学生在图上指出来。 认真听取前台同学的答题情况，发现疑问，勇于质疑，主动上台纠正。认真、公正评判上台板演同学的答题情况，明确答题的规范要求。对照答案，订正自己的错题。积极发问，认真探究，解决疑 ... ...
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