21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 人教版九年级上册语文《导学案》课题：《外国诗两首》教师寄语：学诗，首先就需要多读，只有在读中才能真切感受到诗的音韵美、节奏美、意象美。预 习 案【知识链接】课文导读《蝈蝈与蛐蛐》是一首大自然的颂歌，诗歌以 盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”的描写，赞美“大地的诗歌从来不会死亡”。全诗意境既精微优美而又广大深邃，是诗人的生命情感对大自然的敏锐的心灵感应，使读者深深感受到诗人对大自然的无限热爱和由衷的赞美之情。《夜》是一首优美的小夜曲，全诗着力展示夜的 静谧、美丽，传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。全诗虽是纯然写景，但诗人从自然中汲取灵感，又把自己融入自然，时时流露出诗人对自然的心灵感应，渗透出了丰富的生命底蕴。作家作品济慈，美国浪漫主义诗人，出身卑微，少年既成 孤儿，自幼喜爱文学，他的一生写了不少的著名诗篇，如《夜莺颂》等，可惜正当他初展宏才的时候，就不幸与世长辞，时年才25岁。叶塞宁（1895—1925），俄罗斯诗人，他的诗感情真挚，格调清新，并擅长描绘大自然景色。学法指津不同的诗人面对大自然，总是有不同的 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )感受。英国浪漫主义诗人济慈就捕捉到了两种很平常的昆虫叫声，发出了“大地的诗歌从来不会死亡”的感叹。俄国田园诗人叶赛宁则给我们描绘了宁静、美好的夜。语句解读1.大地的诗歌从来不会死亡诗人把蝈蝈和蛐蛐当作大地的 歌手，把它们的鸣唱当作大地的诗歌，借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机，表达了诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美之情。“大地的诗歌从来不会死亡”正是全诗主题的揭示。2.夜来临，四下一片静，/只听得溪水轻轻地歌唱。/明月撒下它的光辉，/给周围的一切披上银装。在夜的寂静之中，潺潺的溪水在轻轻地歌唱 ，这是以动写静、以动衬静而更显其静。然后由听觉转入视觉，引人月光的意象描写夜的美丽：明月的银辉静静地洒落大地，周围的一切都沐浴在月色之中。课前学习：自主研读（熟读课文、词义辨析、文句摘抄）1.给加点字注音或根据拼音写汉字。虔（ ）信 颤（ ）抖 镶嵌（ ） 深邃（ ）晨曦（ ） 河畔（ ） 瞰（ ）望 黝（ ）黑栖（ ）息 草茸茸（ ） 欢嚷（ ） 喧（ ）响树lí（ ） yōu（ ）暗 沉jìn（ ） 昏yùn（ ）2.根据课文内容填空。（1）它争先____于盛夏的豪华，它从未感到自己的喜悦_____。（2）一旦唱得疲劳了，便舒适地_____在可喜的草丛中间。（3）夜来临，四下一片寂静，大自然 在梦乡。【出处：213.辨别下列各句诗运用的修辞手法。（1）当所有的鸟儿因骄阳而昏晕。（ ）（2）明月洒下它的光辉，给周围一切披上银装。（ ）（3）一旦唱疲倦了，便舒适地栖息在可喜的草丛中间。（ ）4.下列诗句中加点的词语解释有误的一项是（ ）A.它争先沉醉于盛夏的豪华。（沉醉：比喻沉醉于某种状态中程度很深）B.夜莺的歌声沉寂了。（沉寂：比喻十分寂静，这里是动词，指夜莺的歌声全部停止了）C.大自然沉浸在梦乡。（沉浸：全部浸入水中）D.幽暗的松林失去喧响。（幽暗：指光线昏暗）5.试用自己的话描绘一下《蝈蝈与蛐蛐》中所写的夜景。全诗描写了哪两种昆虫的鸣唱，勾勒了哪两幅小景？6．《夜》展示了夜的什么特点？这首诗传达出诗人怎样的心境？7．《祖国》一诗的作者_____（国别）诗人_____（姓名）；《黑人谈河流》一诗的作者是美国黑人文艺运动的领袖_____（姓名），被誉为“_____”家长签字：_____合 作 探 究 案【合作展示】小组讨论交流，合作释疑一、学习《蝈蝈与蛐蛐》1.理解虫鸣的象征意义。 2.尾声：“从蛐蛐的歌中仿佛听到了蝈蝈的鸣叫”。理解盛夏的蝈蝈和冬天的蛐蛐是怎样联系起来的。 3. ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
