21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 学案 1.1《物质的变化和性质》第一课时 班级_____姓名_____ 一、学习目标 1．了解物理变化和化学变化的概念及判别； 2．认识化学变化的基本特征，理解反应现象和本质的联系； 3．引导学生观察化学实验，准确描述实验现象，逐步养成良好的学习习惯和方法。 二、自主预习 （1）物理变化 ①概念：_____的变化。 ②伴随的现象：物质_____的改变；物质_____的改变。 （2）化学变化 ①概念：_____的变化，又叫_____。 ②伴随的现象：_____改变、放出_____、_____生成等。 ③基本特征：_____。 三、学习过程 知识点 ：化学变化、物理变化 1．实验探究：仔细观察教师演示课本，填写实验现象记录。 实验序号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 变化后有无新物质生成 （1） 液态的水 气态的水 （2） 块状的胆矾 粉末状的胆矾 （3） 蓝色的硫酸铜溶液等 蓝色的氢氧化铜沉淀 （4） 颗粒状石灰石 二氧化碳气体等 【交流讨论1】 （1）以上4个变化在本质上有什么不同之处？ （2）试着给出物理变化、化学变化定义，并根 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )据你对物理变化、化学变化的理解，找出上述四个实验中属于物理变化的是 ；属于化学变化的是 。21世纪21世纪教育网有21世纪教育网版权所有 （3）在化学变化中常常伴随着一些明显的现象 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )，请回顾刚才所做实验总结在化学变化中伴随着哪些现象？是不是具备上述现象的变化一定是化学变化？请举例说明。 【小结】（1）物理变化是 的变化，化学变化是 的变化。 化学变化、物理变化的本质区别是 。 【自主发言】你能列举出哪些属于物理变化和化学变化的例子？ 【自学】仔细阅读教材P8，思考如何判断化学变化物理变化？ 【交流讨论2】（1）有气体产生的变化一定是化学变化吗？ 能否根据一些特殊现象判断化学变化？ 【小结】判断物理变化、化学变化的依据是 。 【小组活动】A小组同学说出一种变化，B小组同学回答属于物理变化还是化学变化。 【知识巩固】 1．生活中常常会发生一些变化，下列变化属于化学变化的是（ ） A． 樟脑球在衣柜中渐渐消失 B． 吃进的食物一段时间后被消化了 C． 给电熨斗通电产生热能 D． 在晾干的咸菜表面出现白色晶体 【答案】B 【解析】A、樟脑球在衣柜中渐渐消失，物质升华，由固体变为气体，无新物质生成，故A为物理变化； B、吃进的食物一段时间后在消化酶的催化作用下，被消化，生成新物质，故B为化学变化； C、给电熨斗通电产生热能，无新物质生成，只是能量的转换，故C为物理变化； D、在晾干的咸菜表面出现白色晶体，此为盐的结晶，无新物质生成，故D为物理变化。 2．蜡烛燃烧实验探究：物理变化和化学变化有没有联系？ 【实验步骤】：（1）点燃一支蜡烛并固定在桌面上。（2）仔细观察蜡烛燃烧时产生的现象。 【交流讨论】：（1）蜡烛燃烧属于什么变化？该变化中是否伴随其他变化？ （2）物理变化和化学变化之间有何联系？ 【小结】：（1）蜡烛受热熔 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )化 新物质生成，发生了 变化，蜡烛燃烧 新物质生成，发生了 变化。（2）在物质发生化学变化的过程中， 发生物理变化。21教育网21cnjy.com 【知识巩固】 2．蜡烛燃烧过程中，发生的变化是（ ） A．只有物理变化 B．只有化学变化 C．只是状态发生了变化 D．既有物理变化又有化学变化 【答案】D 【解析】蜡烛燃烧过程中，包含熔化和燃烧过程，受热熔化过程没有新物质生成，发生了物理变化，蜡烛燃烧生成新物质二氧化碳和水，发生了化学变化。 3． 归纳总结：结合你对物理变化和化学变化的理解， 然后从以下方面比较 ... ...
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