活动2 安装计算机 教案

活动 2 安装计算机 编写时间： 执行时间： 总序：8 备注 一、教材分析 在前一活动中，学生以完成了虚拟购机活动。 在实际生活中，购置计算机后，用户要 面临的问题就是连接外部设备与主机，并根据自己及家人的需求选择并安装应用软件。而要 解决以上问题，就必须对计算机系统有一定的认识，进一步掌握基本的硬件和软件知识。为 此，本活动设计了以下三个部分的任务。 第一部分是连接计算机。学生以小组为单位，观 察主机箱上的硬件接口及各外部设备 连接线接头，尝试连接主机和各外部设备，并连接电源线，开启计算机。这些真实的操作体 验，能更好地增加学生的计算机应用经验。 第二部分是了解计算机系统的基本情况。学生查 看计算机中已安装的软件，并查看硬 盘的分区情况。这样，在接下来的活动中，学生能更好地列出使用需求。 第三部分是安装计算机应用软件。每位同学列出自己的使用需求，选择相应的应用软 件，获取并安装这些软件。 技术操作 教材中的位置 连接鼠标和键盘 P32 连接显示器 P32 连接音箱 P33 连接主机电源线 P33 查看计算机中硬盘的分区情况 P36 查看 C 盘的容量及已用空间大小 P37 利用浏览器下载软件 P41～P42 安装软件 P42～P43 本活动涉及的技术操作主要有以下一些： 通过本活动的学习，学生通过 动手实践，不仅能了解计算机系统的组成，认识系统软件和应用软件，还能根据需求选择合适的应用软件，独立安装软件，并体验安装计算机的一般 过程。活动中，教师要注意提醒学生尊重软件的版权、自觉使用正版软件。 【教学目标】 了解计算机系统的组成。 认识系统软件和应用软件。 了解计算机的工作原理。 了解计算机内的信息表示。 能连接主机与外部设备。 能根据需求选择合适的应用软件，并独立安装软件。 尊重软件的版权，自觉使用正版软件。 【教学重点】 了解计算机系统的组成。 认识系统软件和应用软件。 【教学难点】 连接主机与外部设备。 根据需求选择合适的应用软件，并独立安装软件。 【教学课时】 2 课时。 【教学准备】 学生尝试连接计算机时，所需要的主机及一些外部设备。 【教学过程安排】 第 1 课时 教学阶段 教师活动 学生活动 教学意图 新课引入 承接上一课的内容，提出本次 活动 的任务——— 安装 计 算机。 了解活动任务。 开门见山，让学生明确单元任 务及 本节课的任务。 连接计算机 1．组织学生以小组为单位，观 察计 算 机的主机 及各 外 部设备的连接，思考以下问题：（1）哪个部件是计算机的中心部件？（2）计算机是怎样工？（3）计算机内的信息是怎样表示？2．介绍计算机的工作原理及计算机内的信息表示。3. 请各 组推荐一名 组员 参 加计算机连接竞赛，将主机与显示器、鼠标、键盘、耳机等连接。（还可以请学生打开教材配套光盘中“教学资源”/“活动素材”里的 认 识 计 算 机 各 接 口.doc”，填写图中各接口的名称） 1． 先观察机箱后面 板图、各部件接口图，再观察计算机实物中主机与各外部设备的连接。2． 了解计算机的工 作原理及计算机内的信息表示。3. 参加计 算机连接 竞赛。 通过先观察图片、实物，再动手实践的方式，使学生对计算机更有 直观 的认识，同时提高学生动手实 践能 力。 第 2 课时 教学阶段 教师活动 学生活动 教学意图 新课引入 1． 承接上一课的内容，交流上节课的课后作业。2． 提出本节课的任务—安装计算机应用软件。 了解本节课的任务。 通过创设情境，让学生明确本 节课 的任务。 选择应用软件 1． 师生交流常用应用软件的种类、软件性质。2． 要求学生思考、分析自己 及家 人使用计算 机的 软件需求。 1． 学习软件种类、软件性质等知识。2． 分析自己及家人 使用计算机的软件需求。3． 填写教材学习单。 让学生根据 需求 分析，选择合适的应用 ... ...