活动3 加工处理数据 教案

活动3 加工处理数据 教材分析 经过活动1、活动2的学习，在信息的获取和 出卷网加工方面学生已经有了初步的掌握，能根据实际问题合理规划电子表格，并能运用Excel 2003制作电子表格，在表格的修饰、调整方面也有了一定的认识。在活动3中，要求学生掌握数据的自动求和、排序、筛选、分类汇总等基本的操作技能，并根据实际问题需要制作出相应的表格。 【教学目标】 掌握自动求和、求平均值的方法。 掌握排序的操作方法。 了解排序的几种类型。 掌握数据筛选的方法。 掌握分类汇总的方法。 掌握EXCEL表格中自动套用格式的使用方法。 学会设置表格的边框。 提高分析数据、处理数据的能力。 提高管理数据的能力。 提高综合运用所学知识，解决实际问题的能力。 养成把所学方法应用到实际工作中的意识。 养成主动思考、积极探索的精神。 形成耐心、细致的工作作风。 【教学重点】 掌握自动求和、求平均值的方法。 掌握数据排序和筛选的方法。 掌握表格数据的分类汇总。 【教学难点】 自动套用格式来建立表格。 根据实际问题来制作相应表格。 【教学课时】 2课时。 【教学准备】 EXCEL 2003 练习表格。 【教学过程安排建议】 第1课时（分析数据加工需求） 教学阶段 教师活动 学生活动 教学意图 新课导入 1.导入：表格数据内容繁多，我们难以直观地 出卷网看出哪些组或个人在某些项目是领先或者居后的。这就需要我们对表格数据进行相应的处理。根据不同的需求，进行相应的处理，会得出不同的新信息。 2.请各组结合教材第93页星光小组的数据需求，分析需要哪些新数据，并将分析结果填写在教材第93页学习单上。 1.了解教师的意图，明确本节课的任务。 2. 各小组结合教材第93页星光小组的数据需求，分析还需要哪些新数据，并完成学习单。 1.使学生明确任务。 2.完成支架材料。 自主探究 1.提出要求：请大家根据教师所给的数据表格，自主探究教材P94—P98操作的应用。 2.加强巡视，督促学生进行自主学习。同时，要记录各个小组的学习情况，掌握第一手资料。 结合数据表格，根据教材内容进行自主探究，根据需要对表格数据进行处理。 提高学生自主探究的能力。 作品展示 找到班级中具有代表性的作品进行展示。 由学生对典型作品进行展示，并说明操作步骤与方法。其他学生在这个过程中，寻找自己的不足。 给学生提供展示自我的平台，激发学生积极学习的兴趣。 知识点讲解 讲授自动求和、筛选、求平均值、排序和分类汇总的操作方法。 听讲。 进一步巩固知识。 相互交流 完善表格 提出要求：刚才我们看了几个同学的表格，他们也总结了操作的步骤与方法。现在请大家完善自己的表格。如有问题可询问自己小组内的同学。 学生在小组内相互交流完善表格。 1.增强了合作交流能力。 2. 巩固数据的自动求和、求平均值、排序、筛选、分类汇总等知识。 课堂小结 小结：本节课我们学习了自动求和、筛选、求平 出卷网均值、排序和分类汇总等，对表格数据进行了相应的操作。课后，请大家结合教材第107页的评价单对自己的表格进行评价。 1.听讲。 2.回顾、总结。 1.对知识进行系统梳理。 2.利用评价单来给自己的表格进行评价。 第2课时（处理数据、制作评比表） 教学阶段 教师活动 学生活动 教学意图 新课导入 导入：上节课我们将表格数据 出卷网按照自己的需求进行了相应的处理，本节课我们将在现有工作薄中新建工作表———�小组评分表”和制作一个用于展示评比结果的评比表格。 1.了解本节课的任务。 2.思考如何制作相应的表格。 明确任务。 介绍在工作薄中新建工作表 参照教材P101—P102演示相应的操作。 （1）在工作表标签“Sheet2”处单击右键，在快捷菜单中选择“重命名”命令。 （2）将名称修改为“小组评分表”。 （3）双击“Sheet1”，将名称修改为“学 ... ...