第一单元 长度单位 知能提升训练(原卷+答案卷）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 3分钟速记 常用的2个长度单位：我们已经学过的长度单位有厘米和米。量比较短的物体，可以 用“厘米”作单位。厘米用“cm”表示。量比较长的物体通常 用“米”作单位。米可以用“m”表示。1米=100厘米。 线段的3个特征：1.线段是直的；2.有两个端点；3.可以量出长度。 应熟记的2个方法：1.测量的方法：把尺的刻度0对准物体的左端，再看物体的右端 对着几，就是几厘米。 2.画线段的方法：时从尺的刻度0开始画起，需要画几厘米长的线段就画到尺的几厘米处。 15分钟精练 【赢分点一】厘米和米 1.填空并不难，做对不简单。 （1）测量篮球场的长用( )作单位，测量 手掌的宽用( )作单位。 (2)1米=( )厘米 700厘米=( )米 (3)学生用尺从0刻度到6是( )厘米，从 4到9是( )厘米。 2.在( )里填上合适的长度单位。 小刀长10( ) 篮球场长28( ) 桌子宽1( )20( ) 竹篮高50( ) 3. 在( )里填上合适的数。 ( )厘米 ( )厘米 4.把下面的长度按从小到大的顺序排列。 1米 5厘米 5米 50米 50厘米 ( )<( )<( )<( )<( ) 【赢分点二】线段 1.下面哪些是线段？是线段的在下面的括号 里打“√”,不是线段的打”×”。 ( ) ( ) ( ) 2.画一画。 （1）画一条2厘米长的线段。 (2)画一条比2厘米长3厘米的线段。 3.先估一估长方形的长和宽是多少，再实际 量一量。 宽： 估计( )厘米 长：估计( )厘米 测量( )厘米 测量( )厘 第一单元知能提升 HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 3分钟速记 常用的2个长度单位：我们已经学过的长度单位有厘米和米。量比较短的物体，可以 用“厘米”作单位。厘米用“cm”表示。量比较长的物体通常 用“米”作单位。米可以用“m”表示。1米=100厘米。 线段的3个特征：1.线段是直的；2.有两个端点；3.可以量出长度。 应熟记的2个方法：1.测量的方法：把尺的刻度0对准物体的左端，再看物体的右端 对着几，就是几厘米。 2.画线段的方法：时从尺的刻度0开始画起，需要画几厘米长的线段就画到尺的几厘米处。 15分钟精练 【赢分点一】厘米和米 1.填空并不难，做对不简单。 （1）测量篮球场的长用( 米 )作单位，测量 手掌的宽用( 厘米 )作单位。 (2)1米=( 100 )厘米 700厘米=( 7 )米 (3)学生用尺从0刻度到6是( 6 )厘米，从 4到9是( 5 )厘米。 2.在( )里填上合适的长度单位。 小刀长10( 厘米 ) 篮球场长28( 米 ) 桌子宽1(米)20(厘米) 竹篮高50( 厘米 ) 3. 在( )里填上合适的数。 ( 2 )厘米 ( 7 )厘米 4.把下面的长度按从小到大的顺序排列。 1米 5厘米 5米 50米 50厘米 (5厘米)<(50厘米)<(1米)<(5米)<(50米) 【赢分点二】线段 1.下面哪些是线段？是线段的在下面的括号 里打“√”,不是线段的打”×”。 ( × ) ( × ) ( × ) 2.画一画。 （1）画一条2厘米长的线段。 2厘米 (2)画一条比2厘米长3厘米的线段。 5厘米 3.先估一估长方形的长和宽是多少，再实际 量一量。 宽： 估计( 1 )厘米 长：估计( 4 )厘米 测量( 1 )厘米 测量( 4 )厘米 第一单元知能提升 HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...