1.1 走进神奇(教案+课件+练习）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 《走进神奇》教学设计 【教学目标】 1、知识与技能 （1）注重培养物理学习兴趣，提高能力，尝试成功的喜悦. （2）通过一些典型事例让学生体会到自然中的神奇. 2、过程与方法 （1）通过解释一些神奇现象，让学生知道通过学习物理，这些神奇是可以得到解释的。 （2）通过生活中一些不起眼的小事让学生感受到生活中的神奇，而这些神奇则是人类智慧的结晶。 3、情感态度和价值观 分析物理科目的特点，总结历届同学们学习物理的方法技巧。鼓励大家对于新的科目在继续发扬认真学习的精神。 【教学重点】 神奇的自然现象，生活中的物理知识联系物理知识。 【教学难点】 从生活，自然现象中总结物理现象。 【教学方法】 启发诱导 【课前准备】 鸡蛋、盐、水、水杯、硬纸片、烧瓶、金鱼、酒精灯、火柴等 【课时安排】 1课时 【教学过程】 导入新课 “人的天职在于勇敢探索真理” 利用哥白尼的话引入新课。 大自然很神奇，有许多问题等待我们去探索发现，下面我们就走进神奇的大自然。 哥白尼 二、讲授新课 （一）、神奇的大自然 从茫茫星空到辽阔大地，从高耸雪峰到澎湃江河，神奇无处不在。你思考过下列“神奇”吗？ 思考1、浩瀚太空，群星闪烁浩瀚太空，群星闪烁，它们从哪里来 宇宙是由大约137亿年前发生的一次大爆炸形成的。宇宙大爆炸带来了满天星斗。 思考2：我们生活的地球在宇宙的什么地方？ 我们就生活在这满天星斗中一颗称为地球的行星上。地球在离太阳比较近的第 三条轨道上。 思考3：哈雷彗星何时再来 哈雷彗星每76年回归一次，上一次回归是在1986年，而下一次回归将在2061年。 思考4:电闪雷鸣如何产生的是闪电在前，还是雷声领先 看视频 雷电一般产生于的积雨云中，我们先看到闪电后听到雷声，因为光速大于声速 思考5:大自然为什么有五颜六色，为何如此绚丽多彩，令人惊叹 物体的颜色视频 你还知道哪些神奇的现象吗？ 学生畅所欲言，教师再介绍几个例子 打喷嚏可能使雪山发生雪崩 美丽的自然想象幻日 龙卷风诞生的摇篮往往是在强烈的积雨云下 为什么黄河咆哮流淌的江河，既能输运航船、灌溉良田，也会奔腾咆哮、冲垮河堤、摧毁房屋？ 船只利用水的浮力浮在水面上可以航行，流淌的江河水具有很大的机械能，可以用来发电，如果不加以控制，可能会给人类带来灾害。 海市蜃楼，简称蜃景，是一种因光的折射和全反射而形成的自然现象，是地球上物体反射的光经大气折射而形成的虚像 （二）、生活中神奇现象 自然现象扑朔迷离、千姿百态，生活中，有许多神奇的物理现象值得我们探究。 透过盛水的玻璃杯看书上的字，你发现了什么？ 1、（1）思考：倒饮料的诀窍 夏天，我们经常喝饮料，如果拉钩断了，怎么才能把饮料倒出来，在密封的饮料罐的盖子上钻一个小孔，饮料会倒出来吗 把小孔弄成大孔或者两个孔，饮料就可以倒出来了。 （2）、思考：将铅笔放入水中，铅笔似乎被水“折”断了你观察过这种现象吗？知道这是为什么吗？ 这是光从水中斜射向空气时发生折射的缘故. （3）、思考：为什么运动员借助一跟小小的撑杆，便能克服自身所受的重力，跨越高高的横竿？ 运动员助跑获取动能，靠动能和自身的化学能压弯撑杆，产生弹性势能来克服重力，跨越高高的横竿。 2、(1)演示实验： 把新鲜鸡蛋放在清水中会怎样？向水中逐渐加入盐你观察到什么现象？这说明了什么？ 把新鲜鸡蛋放在清水中鸡蛋会下沉；向水中逐渐加入盐鸡蛋会上浮； 这说明当排开液体的体积一定时，液体密度越大，鸡蛋受的浮力越大 ． (2)、演示实验：水煮金鱼 把酒精灯放在烧瓶的颈部加热，猜一猜小金鱼会怎么样？并观看视频 水不善于传热；温度高的热水较“轻”，浮在上面。 (3)演示实验：长短蜡烛谁先灭 把燃烧的长短两根蜡 ... ...