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课件网) 生物的基本特征 生物济南版 七年级上 21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 下图中的“病毒”和机器人是生物吗？为什么？ 熊猫烧香“病毒” 机器人踢球 假如有人问：“什么是生物？” 该怎么回答呢？ 教学目标 导入新课 教学目标 导入新课 空中飞鸟，地上爬虫，水里游鱼…… 你能说出它们有哪些共同特点吗？ 就让我们一起观察身边的生物，共同探究它们所表现出的生命现象吧。 教学目标 新课讲解 一、我们身边的生物 植物 山东莒县树龄达4000年的银杏树 梅 兰 竹 菊 教学目标 新课讲解 动物 中华鲟 啄木鸟 东北虎 丹顶鹤 雉鸡 教学目标 新课讲解 蝴蝶 珊瑚虫 蜘蛛 蜈蚣 涡虫 海星 教学目标 新课讲解 微生物 大肠杆菌 HIV病毒 细菌 蘑菇 青霉 感冒病毒 细菌、真菌、病毒 教学目标 新课讲解 生物 植物 动物 微生物 病毒 细菌 真菌 图片中哪些是生物，哪些是非生物呢？ 教学目标 新课讲解 教学目标 新课讲解 生物的生命现象 教学目标 新课讲解 鲸浮出水面呼吸 植物呼吸 蛙呼吸 二、生物的生命现象 1.生物具有新陈代谢现象———生物能进行呼吸 鱼呼吸 教学目标 新课讲解 松鼠取食 截胜进食 猎豹捕食 翠鸟进食 教学目标 新课讲解 植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用，制造出自身需要的有机物。 1.生物具有新陈代谢现象———生物的生活需要营养 教学目标 新课讲解 多种方式排出体内废物 排尿 植物能通过落叶带走一部分废物 1.生物具有新陈代谢现象———生物能排出身体内产生的废物 出汗 教学目标 新课讲解 2.生物能够生长发育，由小长大 幼苗不断长大 蘑菇的生长 蝶的发育 植物的生长 教学目标 新课讲解 猫养育后代 3.生物能够繁殖后代 青蛙抱对产卵 植物产生种子 教学目标 新课讲解 4.生物都有遗传和变异的特性 “一母生九子，九子各不同” 狗的一家 教学目标 新课讲解 含羞草受到刺激合拢叶片 “葵花朵朵向太阳” 教学目标 新课讲解 平静时的河豚 受到惊吓河豚 5.生物具有应激性，能对各种刺激作出有规律的反应 猎豹发现猎物后迅速追击； 羚羊发现敌害后迅速逃跑。 教学目标 新课讲解 仙人掌适于干旱的生活环境 北极熊适应严寒 鱼适于水中生活 教学目标 新课讲解 蚯蚓运动使土壤疏松 地衣可以腐蚀岩石 6.生物能够对所生活的环境表现出一定的适应性并影响环境 教学目标 新课讲解 7.除病毒外，生物都是由细胞构成的 病毒 洋葱内表皮细胞 教学目标 新课讲解 生物能够表现出非生物所不具有的生命现象 生物所表现出的这些生命现象就是生物的基本特征 具有新陈代谢现象； 能够生长发育，由小长大； 成熟的生物个体能够繁殖后代； 具有遗传与变异的现象； 具有应激性； 能够对所生活的环境表现出一定的适应性并影响环境 教学目标 巩固提升 1.下列全部都是生物的一项是（ ） A．太阳、岩石、空气 B．煤炭、石油、天然气 C．金鱼藻、鲤鱼、河蚌 D．紫菜、牡蛎、鹅卵石 2.下列各项特征中能表明甲型H1N1流感病毒属于生物的是（ ）。 A．由有机物组成 B．具有细胞结构 C．能在动物体内繁殖 D．能使人体患病 C C 教学目标 巩固提升 3.下列各项中，属于生物共同特征的一项是( ) A.生物都是由细胞构成的 B.生物能对外界刺激作出反应 C.生物能生长和繁殖 D.生物的生活需要吸入氧、呼出二氧化碳 4.猫妈妈生小猫，小猫长大，长大的小猫再生小猫，这一过程说明猫具有（ ）特征。 A.生长、发育和繁殖 B.生长和繁殖 C.繁殖后代 D.生长和发育 C A 教学目标 课堂小结 生物的基本特征 在新陈代谢的基础上，生物能够生长发育，并繁殖后代，其后代与亲代之间表现出遗传和变异的特征；生物能适应环境，也能对来自周围环境的各种刺激 ... ...
