教学要求 1.初步知道学习汉语拼音的重要性。激发学习生字的兴趣。2.学习后鼻韵母ɑnɡ enɡ inɡ onɡ和整体认读音节yinɡ的四个声调。学习声母与ɑnɡ enɡ inɡ onɡ组成的音节。读准音,认清形,正确书写。3.会认“车、羊、走、也”4个生字,正确朗读短文、儿歌。 重点难点 后鼻韵母的发音、声母和后鼻韵母组成的音节的拼读及认字是教学重点,enɡ inɡ的发音和三拼音节的拼读是难点 教学课时 两课时 学会后鼻韵母ɑnɡ enɡ inɡ onɡ和整体认读音节yinɡ,读准音,认清形,正确书写。 配合学习ɑnɡ enɡ inɡ onɡ发音的音频资料,字母卡片。 一 复习导入 1.复习前鼻韵母ɑn en in un ün。 2.复习整体认读音节yuɑn yin yun。 二 学习后鼻韵母ɑnɡ 1.根据图画学习ɑnɡ的音。图画上面有一扇窗,下面有音节chuānɡ。教师引导:chuānɡ这个音节是声母ch、介母u和什么韵母组成的呢 教师范读ɑnɡ。这个韵母也叫鼻韵母。因为与ɑn的发音位置不同,所以称为后鼻韵母。请学生试着读一读。 2.指导发音:读ɑnɡ时,先发ɑ的音,然后读nɡ的发音。(舌根抬起,抵住软腭,鼻子出气)比较ɑn与ɑnɡ发音时位置的不同。我们把n称为小尾巴,那么nɡ可称为什么 (大尾巴) 3.练习读ɑnɡ的四个声调。同桌互读,指名读。 4.指导书写:注意三个字母挤紧些。学生抄写练习。 三 学习后鼻韵母enɡ inɡ onɡ (方法同上) 把学习整体认读音节yinɡ放在学习韵母inɡ之后。在inɡ的前面加上声母y,就变成yinɡ。整体认读音节yinɡ与韵母inɡ发音相同。 四 抄写音节 1.试着拼一拼:míng liàng。 2.抄写音节时注意什么 每个音节的字母要靠拢。看一个音节写一个音节,不要看一个字母写一个字母。另外,要把每个字母写规范。教师范写。 1.学习声母与ɑnɡ enɡ inɡ onɡ组成的音节,能准确拼读音节,正确书写音节。 2.会认“车、羊、走、也”4个生字,正确朗读短文、儿歌。 字母卡片,声母和后鼻韵母相拼的翻动卡片。 一 复习导入 1.复习鼻韵母ɑn en in un ün ɑnɡ enɡ inɡ onɡ。 2.复习整体认读音节yin yun yuɑn yinɡ。 二 练习拼读 1.看书自读音节,圈出读着有困难的音节。 ang:qiáng bāng zhuàng chuāng eng:fēng rēng héng dēng ing:tīng jǐng bǐng qīng ong:sòng zhōng hǒng qióng 2.同桌互读,互相学习。 3.教师用指名读卡片的方法检查学生的读音。 三 认读字词,读儿歌 1.学生自读词语和儿歌。 2.在词语和儿歌中画出生字,读一读。 ɑng eng ing ong qiánɡ bānɡ zhuànɡ chuānɡ fēnɡ rēnɡ hénɡ dēnɡ tīnɡ jǐnɡ bǐnɡ qīnɡ sònɡ zhōnɡ hǒnɡ qiónɡ 车 羊 走 也 1.读一读,填一填。 (zh)—(ǎnɡ)→zhǎnɡ (ch)—(ōnɡ)→chōnɡ q—i—ānɡ→(qiānɡ) x—i—ónɡ→(xiónɡ) b—(ènɡ)→bènɡ j—ǐnɡ→(jǐnɡ) 2.说一说。 3.大家一起来画一画小羊,看谁画得最好。 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
