Unit1 Hello B let’s learn 课件 教案 同步练习 素材

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 同步练习 一、看图，圈出与图意相符的词。 A. pen A. pencil A. ruler B.eraser B. pen B. book pencil box A. bag A. book B.ruler B. pen B. bag Read and match. （读单词，看图片，将单词和相应的图片连线。） book bag pencil box pen 三、盘点礼物的数量，并将数字写在相应的礼物盒上。 pen crayon pencil bag crayon21教育网 eraser pencil pen pencil bag( ) crayon( ) eraser( ) pen( ) pencil( ) 参考答案 一、 B 2. B 3. A 4. A 5. A 6. A 二、 book bag pencil box pen 三、 bag: 1 crayon: 2 eraser: 1 pen: 2 pencil: 321世纪教育网版权所有 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 年级课时教学设计 课题 B let’s learn 单元 Unit1 学科 English 年级 3 学习目标 (1) 听、说、认读单词bag，pen，book，pencil box.(2) 理解Let’s do部分的内容和听懂、会说情景语言Zoom! Your bag! Oh, no! 重点 听、说、认读bag，pen，book，pencil box 4个有关学习用品的词汇 难点 (1) 听懂指示语做出相应的动作。(2) pencil box的准确发音。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.Let's chant.I have a ruler. Me too!I have a pencil. Me too!I have a crayon. Me too!I have an eraser. Me too!2.Guessing game：猜一猜。活动方式：教师将pencil，ruler，eraser，crayon等文具放入一个盒子里，请一位学生从中挑出一种文具，藏于身后，其余同学猜测他手中的文具是什么，猜对者为所在小组赢得一分。3.Review and lead in.T: Zoom is going to school. Look! So many school things! 通过图片、单词卡片或多媒体课件复习学过的单词crayon, ruler, eraser, pencil.师及时评价Wow,so many! A happy face! 教师播放录音，学生跟着录音边说边做动作。 通过日常问候交际用语，说唱歌谣，创造良好的英语学习氛围，复习A部分所学有关文具的单词，导入话题，为下一步继续学习单词做好铺垫。 讲授新课 (一)单词导呈1.Look, Zoom is on his way to school.Watch, listen and say: What does he have 播放本部分视频，整体感知新知。 2.学习单词bag(1) Look and guess: What does Zoom have PPT中出示I have a bag(图片). 播放录音bag, 对于听出来的学生要鼓励，奖励一个小笑脸。再点击图片出现单词，师教读bag，分音素示范发音（注意字母a的发音，口要张大），升降调领读，生跟读，贴图片或画简笔画或是多媒体课件呈现图，板书，整体读，出示词卡认读，男女生读，检查个读。 (2)意义操练：师展示书包，边说边做动作：I have a bag. 板书核心句型I have a...Show me your bag. 引导学生展示自己的书包并说Bag, bag, I have a bag. 开火车练习说句子。(3)渗透Let’s do内容：师边说边做动作：Carry my bag. (边说边做动作) 教师手指一生的书包说:…! Your bag! Now, carry your bag. OK 师边说边做 Carry your bag. 此生做动作。师对全体学生说: Carry your bag. 生边做动作边说单词bag. 师及时评价Well done!A happy face!3.学习单词book(1)继续出示情境图PPT: Guess! What's in Zoom’s bag PPT中出示I have a book(图片). 让生自由猜。播放录音book, 对用英语回答的学生师要鼓励，奖励一个小笑脸。再点击图片出现单词，师：Yes! A book. 师教读book，分音素示范发音(注意示范oo的发音)，升降调领读，生跟读，贴图片或画简笔画或用多媒体课件呈现图片，板书，整体读，出示词卡认读，男女生读，检查个读。(2)意义操练：师 ... ...