第二课 爸爸妈妈，我想对你说 第一课时（课件+教案）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 粤教版品德与社会五年级第一课《爸爸妈妈，我想对你说》第一课时教学设计 课题 爸爸妈妈，我想对你说 单元 二单元 学科 品德与社会 年级 五年级 学习目标 1、知道家庭里有欢声笑语也有可能存在矛盾。2、学习怎样化解矛盾。3、和父母沟通，互相理解对方的想法。 重点 初步学习怎样化解矛盾 难点 能够用很好的方法和家人沟通，并互相理解。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 幸福的家庭总是相似的，但是家家有本难念的经。 让学生知道家庭本是美好的，但出现矛盾并不可怕。 讲授新课 首先讲述我们的家庭是分为原生家庭和新生家庭。不同家庭背景的人，有很多不同，习惯，规则，方法等。所以，不同家庭出生的人，生活在一起，有时会产生矛盾。罗列生活中可能出现的矛盾：爸爸妈妈和我的矛盾；妈妈和奶奶的矛盾；爸爸和妈妈的矛盾；爷爷和爸爸的矛盾；……；问：当家里出现不和睦的情况时，你的感受是怎样的呢？你会怎样做？家里矛盾你能化解吗？出现矛盾时你的感受和做法是什么？重点学习：怎样化解矛盾———搭建心灵沟通的桥梁。案例分析一：都是电脑惹的祸。思考交流：案例中出现矛盾，妈妈和小明的原因分别是？小明可以采取怎样的方法来化解？我们要学会正确表达自己，把父母不仅当作亲人，更当作可以交心的朋友。观看视频《泥坑》，想一想，佩奇和乔治是怎么表达自己想法的？爸爸是怎么处理的？小测试：你对父母知多少？通过测试，发现自己对父母是否了解，知道父母的辛苦，了解父母的想法。案例分析二：老大，你还好吗？思考交流：案例中花花性格发生变化的原因是什么？怎样解开她的心结？观看视频《乔治，你在哪里》，想一想佩奇和乔治是怎么相处的？二胎时代的到来，让很多老大心里产生恐惧，害怕爸爸妈妈不再爱自己，其实，弟弟妹妹的到来只会让我们更加懂事，还多了一个亲密玩伴，一个“跟屁虫”。总结：解决矛盾三部曲。故事园：我是家庭凝聚剂，见课本说一说：你和父母以及父母之间的沟通有没有出现问题？想一想：你会用什么方法去解决问题？在我们心中，父母是最棒的英雄，所以，爸爸妈妈，我想对你说：我爱你们！ 想一想自己家中有哪些矛盾？出现矛盾时，我们的感受是什么样的？是怎么去解决矛盾的？观看案例分析一，说一说案例中妈妈和小明的做法中需要改进的地方。观看视频《泥坑》，学习正确表达自己。做小测试，看看自己对父母的了解。观看案例分析二，结合自己或者身边同学的例子，来思考花花性格发生变化的原因以及怎么打开心结。观看视频《乔治，你在哪里》，借鉴佩奇的做法。听故事园，回答自己和父母以及父母之间的沟通有哪些问题，可以怎么解决。 让学生对人物性格的传承有个概念，由于生活背景不同，大家对事物的看法也会不一样，从而容易导致矛盾的产生。通过思考家里的矛盾和发生的原因，找到化解矛盾的办法。列举的案例分析，都是生活中常见的现象，让学生容易产生共鸣。比如兴趣爱好和学习冲突；二胎驾到。通过观看经典的家庭生活动画，让学生在温馨的环境中学会正确表达自己。平时基本都是父母围着孩子转，小测试是让学生反过来去了解父母，能答对多少不重要，重要的是让学生有这样的意识去了解父母。故事园也是让大家学习怎么化解家庭矛盾。不过具体事情要具体对待，只是给学生提供一个思路。让学生懂得尊重父母，敬仰父母。 课堂小结 通过本课时的学习，让大家了解到家里可能会出现的矛盾，我们可以采取什么样的方法来化解矛盾，最主要的是要学会沟通，了解彼此的想法。其实矛盾只是暂时的，或者说这些矛盾有的是出于爱，只是我们和爸爸妈妈的想法不一样而已。所以，多沟通，多一点互相了解，换位思考，也许，这些都不是事了 ... ...