15、小露珠课件

课件29张PPT。15 小露珠 在零摄氏度以上，空气因冷却而达到水汽饱和时的温度叫做“露点温度”。因为这时温度在零摄氏度以上，多余的水汽就凝结成水滴附在地面的物体上，这就是露。通称露水。预习检查1、指名朗读《小露珠》。 2、指名认读生字和词语。字词乐园临 粒 珍 披 植 俊 戴 股 袭 奏字词乐园左窄右宽的字： 粒 珍 披 植 临：左右紧凑。左边两竖要直；右边要上下分布均匀。 戴：笔画要紧凑。斜钩略弯，点要饱满。 袭：笔画要相互迎让。下部捺宜伸展。字词乐园钻zuànzuān钻石钻研多音字：近义词：俊俏--俊秀降临--来临反义词：光彩--黯淡喜欢--讨厌字词乐园夜幕降临 圆润 光彩 熠熠 俊俏 生机勃勃 笑盈盈课文详解 唐代诗人白居易在《暮江吟》一诗中写到“可怜九月初三夜，露似珍珠月 似弓。”露珠，多么可爱的小家伙！ 让我们走进课文，去认识她吧！一、导入新课课文详解二、课文理解 1．默读第一自然段，思考：你读懂了什么？ 2．齐读第一自然段。 小露珠形成的过程，从夜幕降临到黎明，小露珠变得越来越大。课文详解二、课文理解3、反复读第2-5自然段，欣赏以下几幅图 片，感受到小露珠的什么特点并体会作者的心情？课文详解二、课文理解“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。” 课文详解二、课文理解“早哇，像水晶那么透明的小露珠。”课文详解二、课文理解“早哇，像珍珠那么 圆润的小露珠。”课文详解二、课文理解 感受到小露珠的特点：闪亮、透明、圆润，并体会到小露珠的美丽、动人，以及作者对小露珠的无比喜爱之情。课文详解二、课文理解 一会儿，太阳公公披着云霞，爬上了东山，染红了天空，照亮了大地。 4、运用了哪些动词，突出了什么？ 课文详解二、课文理解 “披”“爬”“染”“照”一系列动 词的准确运用，突出了太阳出来后天空和 大地的变化。 课文详解二、课文理解5、小组讨论发言： 仿照课文中“金黄的向日葵、 碧绿的白杨树、紫红的喇叭花” 再来说说（ ）的（ ）课文详解二、课文理解6、思考：为什么向日葵、白杨树、喇叭花都向小露珠告别，希望把它留住？ 因为小露珠带给他们生机和美丽。课文详解7、最后一个自然段为我们展示了的画面表现了什么？二、课文理解课文详解 大家挽留小露珠，小露珠安慰大家。展示了一幅特别动人的画面，表现了大自然相互依存的和谐关系。二、课文理解图解结构小露珠形成 爬、滚小动物们喜欢 装点植物 精神、生机勃勃自然美丽万物和谐消失 越来越轻—水蒸气小青蛙—闪亮 小蟋�———透明 小蝴蝶—圆润概括主题这是一篇优美的童话，写出了小露珠有形成到消失的过程，以及小动物们和植物们对小露珠的喜爱，赞扬了大自然的和谐、融洽和美丽。 写法点拨本文按时间顺序来写的，先写小露珠从 黎明时的形成过程，再写黎明之处小动物对小露珠的赞美，接着写太阳出来后 植物因小露珠而显得更生机，最后写小露珠在阳光下逐渐消失。拓展提升 露从今夜白，月是故乡明 —杜甫《月夜忆舍弟》青青园中葵，朝暮待日晞 —《长歌行》描写露珠的诗句。心灵感悟 黎明时分，小露珠滋润万物，悄悄地开始了自己的一天的生活。闪亮、透明、圆润的小露珠，动物因她而喜悦，植物因她而生机，她给万物带来和谐与快乐，是这份和谐让我们感受到大自然的神奇和美丽！随堂练习披着爬上染红 1．按课文填空。 一会儿，太阳公公（ ）云霞，（ ）了东山，（ ）了天空，（ ）了大地。照亮随堂练习金黄碧绿紫红 2．在括号里填上表示颜色的词语。 （ ）的向日葵（ ）的白杨树（ ）的喇叭花作业1．熟读课文，回家后观察小露珠。2．抄写生字和词语。 ... ...