2017-2018学年七年级历史上册（人教版）：期中综合测试题

期中综合测试题 时间：60分钟　　满分：100分 题号 一 二 总分 得分 一、选择题(共20小题，每小题2.5分，共50分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．关于人类起源众说纷纭，目前多数人类学家的看法是(　A　) A．古猿进化说 B．恐龙起源说 C．上帝造人说 D．女娲造人说 2．历史教师在介绍我国某一原始人类时，提到“他们生活在距今约70万－20万年，已经会使用天然火，过着群居的生活”，此原始人类应该是(　B　) A．元谋人 B．北京人 C．山顶洞人 D．半坡人 3．某班历史兴趣小组的同学进行探究性学习，将收集的下列图片构成一组。它们所反映的原始居民的生产生活情况，属于(　D　) A．北京人 B．山顶洞人 C．河姆渡人 D．半坡人 4．央视热播的《舌尖上的中国》第二集《主食的故事》表达了中国人对主食的深厚情感。以下古人类最有可能享受主食米饭的是(　D　) A．北京人 B．元谋人 C．半坡居民 D．河姆渡居民 5．株洲的历史文化底蕴深厚，有神农湖、神农阁、神农坛等景观，这些景观的命名是为了纪念中华民族的始祖(　B　) A．黄帝 B．炎帝 C．禹 D．舜 6．七年级开学后不久，某班转进一位新同学。在向同学们作自我介绍时，他说：“我的姓和中国历史上第一个王朝的名称是一样的。”他姓(　A　) A．夏 B．秦 C．商 D．周 7．下面示意图左下角的括号里应该填(　A　) A．禅让制 B．分封制 C．皇帝制 D．郡县制 8．你认为殷墟遗址申报世界文化遗产的最主要原因是它向人们展现了哪个王朝的社会风貌(　B　) A．夏 B．商 C．西周 D．东周 9．“哪吒”和“二郎神”是中国小朋友很喜欢的两位神话人物，在电视剧《封神榜》中，他们帮助一位英明的君王打败了商朝的暴君，建立了西周。这位君王是(　C　) A．大禹 B．商汤 C．周武王 D．周厉王 10．要研究商王的活动，最有说服力的文字资料是(　C　) A．《史记》 B．《资治通鉴》 C．甲骨文 D．铭文 11．为了方便记忆，某同学画了下面这张示意图，此示意图反映的内容是(　B　) 周天子诸侯(宗亲、功臣) A．禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．行省制 12．夏朝、商朝、西周灭亡的根本原因是(　D　) A．周边部落日益强大 B．军事作战失利 C．屡次迁都 D．统治残暴 13．春秋战国时期生产力发展的表现有(　A　) ①铁制农具的使用与普及　②牛耕的使用与推广　③地主和农民两个阶级的产生　④诸侯国纷纷变法图强 A．①② B．①②③ C．①②③④ D．①②④ 14．西周初年的国家有800多个，到了春秋初年，还剩170多个，战国之初，只有10几个了。这反映了历史的发展趋势是(　A　) A．统一 B．弱肉强食 C．诸侯争霸 D．国家数目越来越少 15．中小学校已普遍开设经典诵读课，经典诵读已成为学生学习传统文化、弘扬传统美德的重要方式。“始春秋，终战国，五霸强，七雄出”，引自《三字经》，其中的“七雄”是指(　A　) A．齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩 B．楚、秦、赵、宋、魏、齐、韩 C．晋、楚、齐、韩、赵、燕、魏 D．吴、魏、燕、赵、楚、秦、韩 16．1912年，毛泽东同志在《商鞅徙木立信论》中指出：“商鞅之法，良法也……而求其利国富民伟大之政治家，商鞅不首屈一指乎？”“商鞅之法”不包括(　A　) A．颁布分封制 B．奖励耕织 C．承认土地私有 D．推行县制 17．改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。商鞅变法使秦国成为战国后期最强盛的国家。商鞅变法内容中，对后世政治制度影响最深远的措施是(　C　) A．承认土地私有 B．奖励耕织 C．建立县制 D．废除贵族的世袭特权 18．“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也。”“天府”的由来直接得益于(　C　) A．铁犁牛耕的推广 B．商鞅变法的实施 C．都江堰的修建 D．秦朝统一的完成 19．战国时期，社会发生了急 ... ...