课题3 《制取氧气》第二课时学案（含答案）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 学案 2.3《制取氧气》第二课时 班级_____姓名_____ 一、学习目标 1、掌握实验室制取氧气的药品。 2、掌握发生装置与收集装置的选择方法。 3、认识分解反应。 4、了解工业制取氧气的方法。 二、自主预习 （1）在化学反应里能 其他物质的反应速率，而本身的 和 在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂，又叫触媒。 （2）过氧化氢、氯酸钾制取氧气的文字表达式分别为 、 。 （3） 的反应叫做分解反应。 三、学习过程 知识点 ：过氧化氢、氯酸钾制取氧气 1.探究分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用 【学生实验】小组内完成课本探究实验，完成下表 实验操作 实验现象 分析结论 （1） 带火星的木条不能复燃 过氧化氢溶液在常温下分解缓慢，出氧气很少 （2） 过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰，使分解 （3） 二氧化锰反应前后 和 没变 【交流讨论】（1）通过实验及课本内容分析，你认为二氧化锰在过氧化氢制氧气中起什么作用？ （2）什么叫催化剂？ （3）催化剂在化学反应中所起的作用叫做 。 （4）一个化学反应中催化剂是唯一的吗？ 过氧化氢不加催化剂时就不能产生氧气吗？为什么？ 你能试着写出过氧化氢和二氧化锰制氧气的文字表达式吗？ 制取氧气的装置的选择 【交流讨论】（1）过氧化氢溶液制取氧气能否使用高锰酸钾制取氧气的装置？为什么？ 制取气体的装置分为 装置和 装置。 选择气体发生装置要看 和 ；如图A装置适用于 体反应，反应条件 ；如图B、C装置适用于 反应，反应条件 ；你能说说C装置相比B装置有什么优点吗？ ；其中分液漏斗也可用生活中的 来替代；若用高锰酸钾制取氧气，应选择 装置，若用过氧化氢制取氧气应选择 装置。21cnjy.com A B C 选择气体的收集装置要看 ；下图中可以收集氧气的方法是 。21*cnjy*com A B C 3.氯酸钾和二氧化锰制取氧气 【交流讨论】（1）氯酸钾和二氧化锰制氧气中，二氧化锰在这个反应中做什么？起什么作用？ 用氯酸钾制取氧气时发生装置应选择高锰酸钾制氧气的还是过氧化氢制氧气的？为什么？ 试着写出氯酸钾和二氧化锰制氧气的文字表达式。 依照高锰酸钾制氧气的步骤，你能否描述下用氯酸钾和二氧化锰制取并用向上排空气法收集一瓶氧气的操作步骤？【来源：21cnj*y.co*m】 用高锰酸钾制氧气和用氯酸钾制氧气有一点不同，你能说出哪一点吗？ 【交流讨论】（1）什么是化合反应？ 分析制取氧气的三个反应表达式，从反应物和生成物的种类上看，它们有什么共同特征？属于化合反应吗？ 什么是分解反应？ 分解反应一定生成两种物质吗？ 若化合反应用符号A+B→C来表示，则分解反应如何表示？ 【知识巩固】 1.从方便、快速、安全角度考虑，下列实验室制氧气的方法中最合理的是（　　） A．加热过氧化氢 B．加热氯酸钾 C．过氧化氢加二氧化锰 D．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物 【答案】C 【解析】A、用过氧化氢制取氧气不需加热，故错误； B、加热氯酸钾制取氧气要用二氧化锰做催化剂，故错误； C、用过氧化氢加二氧化锰制取氧气，不需加热，并且操作简便易行，产物只有水；故此法最合理，故正确； D、加热氯酸钾和二氧化锰的混合物可以制的氧气，需要加热，生成物有氯化钾，此反应要消耗资源，操作繁琐，故不可选； 故选C。 知识点 ：工业制取氧气 【自主学习】阅读课本P40，思考： 1.工业上制取氧气的方法是 ，其原理是根据氧气和氮气的 不同，采用加热蒸发的方法；2·1·c·n·j·y 2.加热蒸发液态空气时，先蒸发出来的是沸点 的 气。 3.工业制取氧气和实验室制取氧气有什么本质区别？ 分离出的氧气如何贮存？ 【知识巩固】 1.下列有关工业上制取氧气的说法中正确的是（　　） A分离液态空气制取氧气属于分解反应 B分离液态空气制取氧气 ... ...