Unit 2 I have a good friend 教案+练习（无答案）

一、教学目标 1. Language objectives: (1) Using adverbs to express frequency. (2) Using adjectives to describe people 2. Ability objectives: (1) To develop the students' ability of communication. (2) To develop the students' ability of observing and cooperating. (3) To develop the students' ability of reading and listening. 3. Emotion objectives: (1) To make the students realize how to be a popular friend. 二、学情分析 本班为平行班,总人数为44人,男生28人,女生16人,男同学普遍英语基础比较差,英语学习氛围不浓厚。 本节课我选用了6A Unit 2 I have a good friend 的第二课时(P10)为教学内容。 本课的目标定为词汇的学习、交际合作能力的培养以及德育的渗透。以学生为中心,以任务型教学为方法。任务前创设情景,英文歌曲令人愉悦,并引出课题,词汇准备。任务中通过对话、图片等方式引出新单词并造句操练;听力部分着重课文中的副词和形容词并加强跟磁带朗读。最后由学生自己表达对一个好朋友的看法,进行德育的渗透。 三、重点难点 1. Using adverbs to express frequency. 2. Using adjectives to describe people 四、教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】Oxford　English　6A　Module　1　Unit　2　I　have　a　good　fr 首先是Warming-up环节,采用“Enjoy a song” The more we get together, the happier we’ll be. 其中“For your friends are my friends, and my friends are your friends”, 由friends 引出本课主题。 首先,在Pre-task 部分,首先用“What do you and your friend usually do together ”这个问题让同学们作“Daily talk”, 以此作为复习。 活动2【讲授】Oxford　English　6A　Module　1　Unit　2　I　have　a　good　fr 有图片和文字表述,并用 “Do you want to be his friend ”这个问题,引出同学们对朋友的认识,并引入本课的单词和词汇,并通过板书和朗读让学生学习新的单词和词汇,并根据文字描述理解他们的含义。 活动3【讲授】Oxford　English　6A　Module　1　Unit　2　I　have　a　good　fr 最后,通过造句,让学习对be+adj. 以及 do(does) 这两个基本句型进行巩固。 活动4【活动】Oxford　English　6A　Module　1　Unit　2　I　have　a　good　fr 在While-task部分, 通过听、写,让学生熟悉课文内容,后通过soft-reading, “listen and repeat”, 到最后“read together”, 让学生的朗读能力得到充分锻炼。最后通过“Ask and answer”,让学生们对课文进一步理解。 活动5【活动】Oxford　English　6A　Module　1　Unit　2　I　have　a　good　fr 在Post-task 部分,我用“brainstorming”的方式让学生充分发挥,说出喜欢的朋友应该是什么样的,贯穿情感教育,并用小组讨论的方式,让学生写出一个心目中受欢迎的朋友是怎么样的。达到复习本课词汇,并让学生发散思维的目的,也让学生们知道什么样的朋友才是受欢迎的,达到情感教育的目的。 活动6【练习】Oxford　English　6A　Module　1　Unit　2　I　have　a　good　fr Exercise page ★Alice is my good friend. She is always _____ and _____. She always _____ _____. She is never _____ _____ school. She _____ gets angry. ★Kitty is my good friend. She is always _____ to others. She always shares her _____ with me. She is never _____. She never _____ _____. Alice Things I like about her: Always:_____ _____ Never: _____ _____ Kitty Things I like about her: Always:_____ _____ Never: _____ _____ My good friend _____ is my good friend. He/ She is always …… He/ She always ... ...