2017秋人教（部编）版八年级道德与法治上册教案：第八课 国家利益至上 第1课时　国家好　大家才会好

第八课　国家利益至上 第1课时　国家好　大家才会好 知识目标 1．知道什么是国家利益及国家生存和发展的条件。 2．识记国家的核心利益内容。 3．理解国家利益与人民利益相互关系。 能力目标 1．增强对国家利益内容的认识，自觉维护国家利益。 2．分清国家利益与人民利益相互关系。 情感、态度与价值观 1．对伟大祖国，我们每个人都要怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感。 2. 自觉维护国家利益。 3．要把维护国家利益和人民利益结合起来。 重点 1．国家核心利益的内容。 2．国家利益和人民利益的关系。 难点 1．国家生存和发展的条件。 2．国家利益和人民利益的关系。 教师准备：搜集相关维护国家利益的事例，制作幻灯片。 学生准备：预习新课。 情景导入，场景激趣 【故事拓展】1988年3月13日一位14岁的优秀少年在熊熊燃烧的烈火中牺牲了，他的名字就叫赖宁。赖宁对祖国、对家乡、对人民、对生活无比热爱，他三次救火而不留姓名；他有着远大志向，要做像李四光那样的科学家；他坚持几年为家乡探险寻宝，利用节假日采集矿石标本，进行无线电实验。他求知若渴的进行学习，好追根寻底，有积极探求的进取精神。赖宁的家乡石棉山区是火险区。 赖宁读小学的时候曾3次上山灭火。他做了这些事，既不写出来，更不告诉别人，直到林业部门把表扬信寄到学校，老师们才知道。1988年3月13日是个星期天。下午3点半，县城附近的山林因电线短路引起大火。火借风势，刹那间山上一片火海。大片森林、卫星电视转播台和石油公司油库，都面临着巨大的威胁。 赖宁写完作业，和有病卧床休息的妈妈说了声：“我下楼走一走。”妈妈特意嘱咐：“外面风大，别走远了！” 下了楼，赖宁一眼便瞧见了冲天的火焰。他连告诉妈妈一声都来不及，就飞快地直奔火场。 赖宁跑到山上，挥动松枝奋力灭火。高达二三十米的火焰，狂烧猛窜，赖宁和他的伙伴英勇顽强，一次次地冲向火海。 这时天色已晚，现场指挥救火的县领导，命令用汽车将参加救火的学生强行送下山。赖宁、周伟、王海等同学也被拉上了车。在车上，有个同学遗憾地说：“唉，今晚看不成电视剧《再向虎山行》了。”赖宁却风趣地说：“那我们就再向火山行！”一车人都笑了。山间的火势越来越猛，烧焦的枯枝败叶在火焰的冲腾下漫天飞舞，发出噼啪的爆响。天黑了，山陡路滑，风助火势，野火更猖獗了。“我要下去，我要下去！”赖宁跳下了车，王海和周伟也跟着跳了下去。三个人手拿松枝，又一次去迎战烈火。山上的狂风左一股，右一股，撩拨得火焰东奔西窜。9点钟左右，天全黑了。赖宁、王海和周伟三个同学被大火截住了退路。忽然一阵狂风刮来，把离他们10多米的一片大火呼地吹到他们身边。风向一变，赖宁就和同学们失散了。 赖宁独自在火中向山上攀登。他的双脚迈开弓步，他的双手紧紧地抱着一棵小树…… 大火终于扑灭了。3500余亩森林保住了，卫星电视转播台和石油公司油库都平安无事了。14日上午，人们在海子山南坡的过火林带中，发现了赖宁的遗体。他，右臂紧紧挽着一棵小松树，额头靠着山坡，眼镜丢失了，左手撑着地，右腿还保持着向上攀登的姿势。 他不顾个人安危，在烈火中奋战四五个小时，献出了宝贵的生命。为了表彰赖宁的崇高精神，1988年5月，共青团中央，国家教委做出决定，授予赖宁“英雄少年”的光荣称号，号召全国各族少年向赖宁学习。 赖宁离开我们去了，但是赖宁的精神永远不会消逝，他是我们学习的榜样！他是我们永远的骄傲！ 教师总结：英雄少年赖宁不顾个人安危，在烈火中奋战四五个小时，最终献出宝贵生命告诉我们什么呢？这就是我们今天要学习的新内容———国家利益至上，也就是我们要维护国家利益。 二、问题导读，新知探讨 (一)认识国家利益 1．维护国家利益的原因 (1)祖国是我们 ... ...