第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会 第1课 鸦片战争 讲述林则徐虎门销烟的故事；列举中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。 1．了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来的严重危害。掌握林则徐虎门销烟的壮举。认识中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。 2．通过学习英国发动侵略中国的鸦片战争和中英签订的《南京条约》，使中国开始沦为半殖民地半封建社会的发展过程，培养用历史唯物主义的观点、方法，观察问题、分析问题的能力。 3．通过学习林则徐虎门销烟的史实，培养学生的爱国主义精神和民族自豪感。通过对《南京条约》的分析，认识到“落后就要挨打”的道理，培养忧患意识和振兴中华的历史使命感。 重点 虎门销烟、中英《南京条约》的内容及其影响。 难点 理解鸦片战争使中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。 巍然屹立在天安门广场上的人民英雄纪念碑见证了中华人民共和国的光荣历史。碑上所刻的八幅巨型浮雕，生动地浓缩了此前一个多世纪优秀中华儿女为实现祖国富强、民族振兴而付出的充满血与泪、剑与火的艰辛努力。同学们，你们知道其中第一幅浮雕的内容是什么吗？知道是谁领导的这场伟大斗争吗？知道近代中国与西方国家的第一次文明冲突吗？ 一、鸦片走私与林则徐禁烟 教师：你们知道“虎门销烟”的“烟”指的是什么吗？ 学生：鸦片。 教师：对于鸦片，你了解多少？ 学生：(各抒己见)鸦片是一种毒品，它久吸上瘾，对身体十分有害。它的价格很贵。…… 教师：鸦片曾经有一个非常好听的别名叫“福寿膏”，它真的能让人添福增寿吗？答案显然是否定的。阅读下列三则材料，归纳出鸦片对中国的危害有哪些。 材料一 臣窃见近来银价递增，每银一两，易制钱一千六百有零，非耗银于内地，实漏银于外夷也。……其初不过纨袴子弟，习为浮靡，尚知敛戢。嗣后上自官府缙绅，下至工商优吏，以及妇女僧尼道士，随在吸食。置买烟具，为市日中。……以中国有用之财，填海外无穷之壑。易此害人之物，渐成病国之忧。日复一日，年复一年，臣不知伊于胡底。 ———黄爵滋《请严塞漏卮以培国本折》 材料二 一位英国人也说：“‘奴隶贸易’比起‘鸦片贸易’来，都要算是仁慈的。我们没有毁灭非洲人的肉体，因为我们的直接利益要求保持他们的生命；我们没有败坏他们的品格、腐蚀他们的思想，也没有毁灭他们的灵魂。可是鸦片贩子在腐蚀、败坏和毁灭了不幸的罪人的精神存在以后，还杀害他们的肉体……” ———马克思《鸦片贸易史》 材料三 一口二口，精神抖擞；三口四口，吸了不想走；五口六口，万贯家财丢手；七口八口，妻儿离家出走；九口十口，挟着人家屋檐下的破棉袄就走。 ———《口子谣》 学生：(讨论、交流、发言) 教师：(总结)①鸦片摧残了中国人民的身心健康。②导致家庭破裂、人财两空。③危害社会。④白银大量外流，影响到了清政府的财政收入，引发了清政府的财政危机。⑤腐蚀了清政府的统治机构。文武官吏和宫廷内部的许多人吸食鸦片，加剧了统治集团的寄生性和腐朽性；他们接受贿赂和包庇鸦片走私，于是吏治更加腐败；他们利用加重税收等各种办法，把购买鸦片的各种花费转移到人民身上，从而大大加重了人民的负担。⑥削弱了军队的战斗力。 教师：血淋淋的事实告诉我们，鸦片是杀人不见血的魔鬼！那么，为什么鸦片会在中国泛滥成灾呢？中国本来并不出产鸦片，是谁冒天下之大不韪把鸦片输入到中国的呢？ 学生：英国。 教师：英国是如何把鸦片输入中国的？ 学生：走私。 教师：你们知道什么是“走私”吗？ 学生：走私是违法行为，走私是偷偷摸摸进行的。 教师：英国为什么要向中国走私鸦片？ 学生：为了牟取暴利。 教师：中国有句老话：君子爱财，取之有道。英国要赚 ... ...
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