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课件网) 2.2生物学研究的基本方法 21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 北师大生物七上 教学目标 （2）哪一种是现代生物学研究的重要方法？ （1）生物学研究的基本方法有哪些？ 观察、调查、实验、查阅文献资料、相互交流等 实验法 教学目标 1.说出实验法研究的一般步骤; 2.尝试设计简单的实验并控制实验条件; 根据实验数据建立一个表格并分析数据。 观察法：在自然或真实的条件下，不对研究对象加以控制、只记录自然发生的事件，以获取有意义信息的方法。 实验法：有目的地控制一定的条件或创造一定的条件来引起某种生物现象以进行研究的方法。 教学目标 响尾蛇是一种毒蛇。尾端有角质环，运动时能发出声，故称为响尾蛇。 实验一.探究响尾蛇是如何追寻猎物的？ 响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会迅速地将毒液注入猎物体内，并不马上把猎物吞下，而是放猎物逃走，过一段时间后，响尾蛇再去追获和吞食猎物。 响尾蛇是怎样追寻被咬过的猎物的呢？ 一.发现问题 二.提出问题 1.响尾蛇视力不好，不能看清物体 三.收集相关的信息 4.一只没有被响尾蛇咬过的动物不能 触发响尾蛇的追踪行为 2.响尾蛇能感受较近动物体温 3.响尾蛇能感受空气中的气味 响尾蛇跟踪动物到底是根据老鼠的体温？ 听觉？老鼠的气味？还是毒液的气味？ 四. 作出假设： 假设： 响尾蛇是根据被咬过动物含有的毒液的气味追踪的！ 试验一：从蛇洞里拖出一只被响尾蛇袭击中毒而死的老鼠。 实验二：一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠 五.设计实验方案： 六.试验过程： 被蛇咬过的死老鼠 A B 没被蛇咬过的死老鼠 被咬过的死老鼠 没被咬过的死老鼠 试验现象： 响尾蛇找到了中毒的死老鼠 响尾蛇没有去找未中毒的死老鼠 C 1.实验中两只死老鼠的唯一区 别是什么？ 一只死老鼠中了毒， 另一只死老鼠没有中毒 与中毒死老鼠形成对照 讨论 七.分析实验现象： 2.为什么要设计一只没有被响尾蛇袭 击过的老鼠？ 响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的。 实验一.中毒死老鼠 实验组 对照组 实验二.未中毒死老鼠 变量因素： 毒液气味 八.得出结论： （1）发现并提出问题 （2）收集与问题相关的资料 （3）作出假设 （4）设计实验方案 （5）实施实验并记录 （6）分析实验现象 （7）得出结论 实验二.探究影响鼠妇分布的环境因素？ 鼠妇又称”潮虫“，中南方也叫”西瓜虫“或”团子虫“。它的身体长椭圆形，灰褐色或黑色，生活中潮湿阴暗的角落里，昼伏夜出。 一、发现并提出问题： 光会影响鼠妇的分布吗？ 请你们到图书馆或网络上查找有关鼠妇的一些资料信息。并将查找的有关信息记录下来。 二、收集与问题相关的信息 假设：光会影响鼠妇的分布 三、作出假设 思路：设计明暗不同但是相通的两种环境，各放入等量的鼠妇若干只，过一段时间后，看哪边的鼠妇多，如果暗环境中鼠妇多，则说明假设可能是正确的。 四、设计实验方案 左边 （有光） 右边 （遮光） 五.记录实验现象 有光 无光 5分钟后 3 7 10分钟后 2 8 15分钟后 1 9 平均只数 2 8 现象：无光处明显多于有光处的只数 光会影响鼠妇的分布 鼠妇喜欢阴暗的环境 六.得出结论 （有光） （遮光） 1.捕捉鼠妇是要注意什么？ 不要破坏花园，捕捉完要洗手 2.活动结束后，鼠妇怎么处理？ 将鼠妇放回适宜它们生活的自然环境 3.为什么用10只，用两只或三只好不好？ 不好，因为鼠妇数量少了，容易受到偶然因素的影响，实验结果就不科学，不准确 讨论 4.为什么要盖上玻璃？ 5.为什么放上鼠妇后不马上就观察， 数鼠妇分布的只数，而要等5分钟后？ 防止鼠妇逃跑 鼠妇到了一个陌生环境受到了惊吓， 有一个适应新环境的过程，慢慢地才选出自己喜爱的环境 讨论 一、生 ... ...
