苏教版六上 第3课《把我的心脏带回祖国》（课件+教案+练习+视频）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 苏教版语文六年级上册 第3课《把我的心脏带回祖国》1课时教学设计 课题 把我的心脏带回祖国 单元 第一单元 学科 语文 年级 六年级 学习目标 情感态度和价值观目标 1.认识“肖、邦、咏、握、腔、忧、烛、黎、卡”9个生字。2.过程与方法：（1）通过朗读体会作者语言的精妙。（2）能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。 ①理解课文内容； ②引导学生认真阅读课文，激发学生的爱国热情和民族自豪感。 能力目标 理解生字词，体会肖邦强烈的爱国主义精神。 知识目标 学会本课生字词，有感情的朗读课文，背诵课文第二自然段。 重点 1.识字、写字。2.凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，体会肖邦强烈的爱国主义精神，激发学生的爱国热情和民族自豪感。 难点 1.让学生提前预习课文。 2.体会肖邦的爱国热情及由此激发学生的爱国情感。 学法 问题学习、探究学习 教法 师生互动 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.我们中国的国歌是什么？（演示第2、3张幻灯片）插入视频素材。听完了这首歌，你们是什么感觉？这就是音乐带给我们的震撼，有一位非常著名的钢琴家你们想不想听一听他的故事？2.下面我们就一起来学习著名钢琴家———肖邦的故事。（演示第4张幻灯片） 《义勇军进行曲》。心情激动。想。读课题《把我的心脏带回祖国》。 用学生感兴趣的话题引到学生对所学内容的期待。让学生明白要学的内容是什么。 讲授新课 一、初读课文，整体感知（一）自读课文，出示要求：（演示第5张幻灯片）1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，了解肖邦的爱国主义热情。2.标注好自然段，大体了解课文内容。3.注意读书姿势要端正。（二）交流汇报：　 1.生自由说 说这篇课文的主要内容是：描写肖邦因为祖国被欧洲列强瓜分，不得不离开自己的祖国———华沙，从而流落异国他乡，在弥留之际希望把自己的心脏带回祖国的故事。（师注意鼓励学生敢说并引导学生相互补充）2.总结整理：《把我的心脏带回祖国》讲述了 波兰被外国占领，音乐家肖邦流落异乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国的故事，表达了他对祖国强烈的爱。（演示第6张幻灯片）3.出示带音生字：肖、邦、咏、握、腔、忧、烛、黎、卡（演示第7张幻灯片）（1）学生自由读生字。（2）开火车读生字，集体纠正。（3）同桌相互检查读生字。（4）去音读生字。 过渡：下面，咱们给生字找个朋友，课文中带生字的词语你认识吗？4.出示含有生字的词语和本课重点词语：（演示第8张幻灯片） （1）各种形式读词语。（自由读、开火车读、分组读、齐读）（2）词语理解。哪个词语理解了或不理解都可以站起来说一说。5.理解重点词语：（演示第9-11张幻灯片）深渊：深潭，指很深的水。也比喻艰难的境地和险境。咏唱：带有感情和节奏地、优雅地唱出诗歌或祈祷文等内容。忧虑：忧愁思虑。疾驰：借指某种事物快速掠过。悲愤欲绝：形容悲痛、愤怒到了极点，痛苦到要死了。弥留：多指病重濒死。与世长辞：和人世永别了。指去世。异国他乡：多指国外或别的地方，指远离家乡在异地。雾霭：雾气。呐喊：大声喊叫。过渡：下面，我们就一起走进课文进行细细的品读，体会肖邦的心理起伏？二、精读课文（一）全文共分几部分？（演示第12张幻灯片）第一部分（第1段）：写波兰被欧洲列强瓜分，肖邦不得不离开自己的祖国。第二部分（第2段）：写肖邦带祖国的泥土，告别了亲人。第三部分（第3、4段）：写肖邦日夜思念祖国，将一腔热血化成音符，忘我地进行音乐创作。 第四部分（5、6段）：写肖邦弥留之际请求把心脏带回祖国，在异乡与世长辞。（二）学习第一部分。（演示第13-17张幻灯片）1.相关链接：肖邦：波兰作曲家、钢琴家，他是 ... ...