2.2《声音的特性》同步练习

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 2.2 声音的特性 同步练习（学生版） 一、选择题 1．（ 2017·赤峰）下列关于声音的说法，正确的是（　 　） A．人耳听不到次声波，是因为响度太小 B．声音的音色不同，传播速度不同 C．声控开关是通过音调来控制电路的 D．乐队演出时，可通过音色来识别乐器 2. （ 2017·成都）如图1所示，小 秦改变尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的快慢不同，他听到的声音不同．这表明（　　）21世纪教育网版权所有 A．音色与声源振动的幅度有关 B．音调与声源振动的频率有关 C．响度跟人与声源的距离无关 D．声音只能在空气中传播 3. （ 2017·兰州）关于音调，下列说法正确的是（　　） A．音调的高低只与发声体的长度有关 B．“闻其声便知其人”判断的依据就是音调 C．音调的高低与发声体无关 D．音调的高低由发声体振动的频率决定 4.（ 2017·东营）在旅游景区，导游常利用扩音器进行讲解，如图所示．关于扩音器的作用以下说法正确的是（　　）21教育网 A．提高声音的音调 B．增大声音的响度 C．改变声音的音色 D．改变声音的传播速度 5.（ 2017·无锡）物理老师上课声音洪亮，大家听得很清楚，这里的“洪亮”是指声音的（　　） A．响度大 B．音量高 C．音色优美 D．传播速度快 6.（ 2017·北京）用大小不同的力先后敲击同一个音叉，比较音叉两次发出的声音，下列说法中正确的是（　　）21cnjy.com A．响度不同 B．音调不同 C．音色不同 D．频率不同 7.（ 2017·福建）夏商时期，已有铜制的铃和皮质的鼓．人耳能分辨出铃声和鼓声是根据声音的（　　）21·cn·jy·com A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 8．我们生活在充满声音的海洋里，歌声、风声、汽车喇叭声……，这些不同的声音其有不同的特性，在繁华闹市区设立的噪声检测器是测定声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 9．我们学过的许多成语包含了声现象，如：①隔墙有耳、②掩耳盗铃、③低声细语、④悦耳动听、⑤震耳欲聋。这些成语中描述同一声音特征的是（　　）2·1·c·n·j·y A．①② B．②⑤ C．③④ D．③⑤ 10．在同一架钢琴上，弹奏C调“3(mi)”和“1(dou)”这两个音，以下说法正确的是（　　） A．音色一定不同 B．音调一定不同 C．响度一定不同 D．音调、音色和响度都不同 11．我们能分辨出隔壁房间用钢琴、小提琴和手风琴三种乐器演奏的同一首曲子，这主要是依据声音的（　　）【来源：21·世纪·教育·网】 A．音调 B．音色 C．频率 D．响度 12．人能感受的声音频率有一定的范围，大多 数人能听到的声音的频率范围是20～20000Hz．大象交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（　　） A．大象发出的声音太小 B．次声波无法传入人耳 C．次声波的频率大于20000Hz D．次声波的频率小于20Hz 13．在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“高声”呼喊才能让远处的人听见这里的“轻声”和“高声”是指声音的（　　）21·世纪*教育网 A．音调 B．音色 C．响度 D．频率 14．下列探究声音的实验中，能用来探究影响音调高低因素的是（　　） 15．如图所示，是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最大的是（　　） 填空题 16．如图所示，用手拨动塑料尺，塑料尺＿＿ ＿＿＿发出声音．用的力越大，塑料尺的＿＿＿＿＿越大．改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的＿＿＿＿＿发生改变． 17. （ 2017·云南 ）弹奏前调整琴弦的松紧程度，可以改变琴声的 ；根据乐器发声的 ，可以听出是什么乐器在演奏（选填“响度”、“音调”或“音色”）． 18．小明在听音乐时，将音响的声音放得 很大，妈妈告诉他将音量调小些。从乐音的角度来分析，这是要 ... ...