小学语文教科版六年级上册快乐读书屋二赏荷《荷叶》课件

课件21张PPT。六年级 语文 上册教科版 荷叶席慕蓉（1943年10月15日—），全名穆伦·席连勃，当代画家、诗人、散文家。著作有《七里香》《无怨的青春》《一棵开花的树》等。预习检查1、指名朗读《荷叶》。 2、指名认读生字和词语。字词乐园近义词：炫耀--陶醉--沉醉夸耀字词乐园反义词：吸收 --释放炫耀 --谦逊字词乐园词语导学：此起彼落：这里起来，那里落下，表示连续不断。 轰轰烈烈：形容气魄雄伟，声势浩大。 侏儒：身材异常矮小的人。课文详解 今天，我们学习一篇赞美荷叶的文 章《荷叶》，这篇文章是中国现代杰出 的散文家和诗人席慕蓉所作。一、导入新课课文详解二、课文理解1、第1段中的“此起彼落”与“轰轰烈烈”有何妙用？ 这两个词都形容开放的荷花，形象生动地表现了荷花一朵接着一朵次第开放、争奇斗艳的壮观景象。课文详解二、课文理解2、“很小的时候就打开了的叶子”为 什么“像是侏儒又像是浮萍”？ 叶子本需要更多的阳光，但很小的时候就打开了的叶子被高处的叶子遮挡，缺少了阳光的照射，所以长得缓慢，长得瘦弱，也就像“侏儒”“浮萍”。课文详解二、课文理解3、从第6段我们可以看出作者对人生有哪些感悟？ 只有脚踏实地地打好牢固、坚实的基础，才能使自己的人生之花常开不败。课文详解二、课文理解 这两个问句既是作者对人生的思考，也是作者对生命的探寻。4、如何理解第7段中的两个问句？图解结构借景联想—人生境界荷叶—概括主题 席慕蓉由一个发现联想到人生境 界，表达了对人生、生命的追求与憧 憬。写法点拨 借景抒情又称寓情于景，指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，通过景物来表达真挚的思想感情。拓展提升幽幽湖水荷花躺，万山碧水接天沿。 芙蓉池里叶田田，一本双枝照碧泉。 描写荷叶的诗句心灵感悟 不同作家笔下的荷花有着不同灵动的生命，它是明艳的花朵，它是跳跃的生命，它是深深的哲理，让我们在欣赏荷花中细细体味把！随堂练习1、辨字组词。 株（ ） 浮（ ) 侏（ ） 俘（ ）植株侏儒浮萍俘虏随堂练习2、按要求写句子。 没时间写生的话。 闻一闻花叶的香气觉得是好事。 （用关联词合成一句话） 即使没时间写生的话， 闻一闻花叶的香气也觉得是好事。作业1．熟读课文。2．抄写生字和词语。