9 满山的灯笼火把课件

课件34张PPT。四年级 语文 上册语S版 9 满山的灯笼火把 邹德学，南京汽车集团公司企业文化部《南汽新闻》编辑。其作品有：《永远的歌声》《满山的灯笼火把》《童年四章》《山吟》《山那面是什么》《太阳的声音》《说说笑笑才是家》《我为毛主席站岗》等。 作者简介资料宝袋读准字音外婆（ ） 盲（ ） 目 满（ ）山遍野 坠（ ）入 抠（ ）着 哆嗦（ ） pó mánɡmǎnzhuìkōu duō suo 痩（ ） 肢（ ） 杂（ ） 亏（ ） 恰（ ） 幕（ ）会读下列生字。shòuzhīzákuīqiàmù字词乐园 理解下列词语。幸亏： 坚信： 泪如泉涌： 因某种有利条件而侥幸避免了不良后果。确信；信念不动摇。眼泪像泉水一样直往外涌。形容悲痛或害怕之极。 坠入 援救 田埂 四肢 恰恰 幸亏 拽住 盲目 狂风骤起 词语理解雨幕：盲目：渴望：喧哗：形容雨很大，天地间好像挂 着幕布一样。眼睛看不清东西，比喻对事 物认识不清楚。迫切地希望。声音大而杂乱。预习课文说说课文讲了一件什么事，作者按什么顺序讲述的。写了一件我意外坠入土井，乡亲们冒雨救我的事情。按照事情发展的起因、经过、结果的顺序写的。 本文写了作者在雨中坠入土井中，他坚强地等待着，全村人都来寻找他、救他的感人故事。课文理解 文章一共分两部分来写，先写了我突然坠入土井，在在挣扎无果后，冷静地分析，坚持静静等候救援。又写了全村的人冒雨来寻找我，救我，我的感激之情。课文理解 你从文中哪些地方看出了我的慌乱？我哭着、喊着、挣扎着，两手抠着井沿上的泥土和杂草，希望能爬上来。然而，一番艰苦努力的结果却是又往下陷了一点儿。课文理解 在这死一样寂静的田野里，满怀坚定信念的“我”又是怎么做的？ 我不再哭，也不再喊，只是全力拽住井口的杂草，不让自己再往下坠。 课文理解 课文详解课文理解 （1）“我”突然间明白了———不能再这样盲目地胡乱挣扎了，结果只能更坏，应该保存体力。 （2）“我”不再哭喊———我要用全力拽住井边的杂草，不让自己再往下坠。 （3）“我”相信亲人们一定会来救我。 “我”为什么不再挣扎？又为什么不再哭喊了？为什么会有这种变化？ “我”听到了焦急、亲切而又悠长的呼唤，还看到了那满山的灯笼火把。课文理解 “我”坚持的结果怎样？“我”的眼泪为什么会不停地流着，是热的？ “我”被全村人的亲情感动着，大家对“我”的关爱，让“我”感受到温暖，所以流出来的泪是热的！课文详解课文理解 虽然四肢已经发麻直哆嗦，身子又可怕地往下陷了一点儿，可是我仍然坚持着，坚信着。 读到这里，你觉得小作者是一个怎样的孩子？ 勇敢，坚强，冷静，善于动脑筋、有毅力…… 的孩子。课文详解课文理解 在这寂静的黑夜，看到这满山的灯火，也许你感受到的是它的绚丽，但在此时，在小作者的心中，这满山的灯笼火把却意味着生的希望，意味着全村老百姓的无比关爱。灯火之夜得到了一份份浓浓的爱，因此写下这篇文章感谢人们的爱。同学们，在我们的成长过程中，也一定得到过很多爱。 句子①：那是一声又一声焦急、亲切而悠长的呼唤。” 理解：焦急是很着急的意思，这句话的意思是说呼唤的声音很着急，这句话说明乡亲们因为找不到他，心里很着急。 品词析句课文详解品词析句 句子②:　当人们小心地把我从井口拽上来，紧紧搂在怀里的时候，我已经冻僵了，全身一点儿力气也没有了，只有眼泪在不停地流着，是热的。 理解：满山遍野的火把包含着亲人和老百姓对我的关心、关爱。感动的泪水中包含着多少艰辛与感动，身体是冰冷的，心却是温暖，泪更是热的。 品词析句 句子③：紧接着又看到了涌出的先是一线，很快是一片、一大片的亮光。 理解：“一线、一片、一大片、满山遍野”等词，一方面，反映出亲人们的心情之急切；另一方面。反映出援救“ ... ...