《古诗三首》之《暮江吟》 指导朗读，品味深情。 微课案例 【教材】语文S版五年级上册第二单元第6课《古诗三首》 【微课目标】通过指导朗读《暮江吟》，体会诗人的思想感情。 【微课内容】 幻灯片1《暮江吟》是唐朝大诗人白居易一首广为流传的七绝。该诗描写的是傍晚时分，暮江夕照的景色。残阳、秋月、秋水……，在有些人的眼里自然比不过生机盎然,鲜花烂漫的春天，然而在诗人的眼里秋天里迟暮的景色是如此的华美。暮色虽然有些凄凉,然而"夕阳无限好"."秋月更分明".我们可以通过朗读，品味其中的深情。 幻灯片2暮江吟 （唐）白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 全诗构思妙绝之处，在于摄取了两幅幽美的自然界的画面，加以组接。一幅是夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象，一幅是弯月初升，露珠晶莹的朦胧夜色。读的时候要注意把握这种喜爱的情感基调，听老师读一下。 幻灯片3“一道残阳铺水中”，残阳照射在江面上，不说“照”，却说“铺”，这是因为“残阳”已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来，确像“铺”在江上，很形象;这个“铺”字也显得委婉、平缓，写出了秋天夕阳独特的柔和，给人以亲切、安闲的感觉。 所以这个“铺”字要重读，读出诗人的喜爱之情。听老师读一下。 幻灯片4“半江瑟瑟半江红”，天气晴朗无风，江水缓缓流动，江面皱起细小的波纹。受光多的部分，呈现一片“红”色；受光少的地方，呈现出深深的碧色。诗人抓住江面上呈现出的两种颜色，却表现出残阳照射下，暮江细波粼粼、光色瞬息变化的景象。诗人沉醉了，把他自己的喜悦之情寄寓在景物描写之中了。所以要抓住“瑟瑟、红”读出这种沉醉之美来。听老师读一下。 幻灯片5可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。诗人流连忘返，直到初月升起，诗人俯身一看，江边的草地上挂满了晶莹的露珠。诗人再抬头一看，一弯新月初升，如同在碧蓝的天幕上，悬挂了一张精巧的弯弓。诗人把这天上地下的两种美妙景象，压缩在一句诗里———露似真珠月似弓”。作者从像弓一样的一弯新月，想起当时正是“九月初三夜”，不禁脱口赞美它的可爱，直接抒情，把感情推向高潮，给诗歌造成了波澜。这里要抓住“可怜、真珠、弓”读出诗人对大好秋色的喜爱，对大自然的无限热爱之情。来，听老师读。 幻灯片6小结：我们一起品读了《示儿》，你还可以用这种方法学习另一首古诗《山行》（唐）杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(
课件网) 6 古诗三首———望天门山 明诗意 悟诗情 望天门山 唐 李白 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。 读古诗 第一句紧扣题目，总写天门山，着重写出浩荡东流的楚江冲破天门山奔腾而去的壮阔气势。 第二句写天门山下的江水，又反过来着重写夹江对峙的天门山对汹涌奔腾的楚江的约束力和反作用。 明诗意 第一句是借山势写出水的汹涌，第二句则是借水势衬出山的奇险。 意思是：浩荡的楚江冲破天门奔腾而去，东流的江水，经过两山之间狭窄的通道，激起回旋，形成波涛汹涌的奇观。 译文 第三句承前第一句写望中所见天门两山的雄姿； 第四句承前第二句写长江江面的远景，点醒“望”的立脚点和表现诗人的淋漓兴会。 意思是：两岸边高耸的青山隔着长江相峙而立，我乘着一叶孤舟从日边而来。 译文 诗中用了六个动词“断、开、流、回、出、来”，山水景物呈现出跃跃欲出的动态，描绘了天门山一带的雄奇阔远。 悟诗情 诗人李白的豪放不羁的精神和不愿意把自己限在小天地里的广阔胸怀。 领悟 望庐山瀑布 唐 李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 品一品《古诗三 ... ...
