第23课 世界的文化杰作学案（含解析）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 第23课 世界的文化杰作 【课标要求】 1．能掌握世界近代史上文学、美术和音乐方面的成就。 2．通过文学家及其作品了解社会，培养对外国名著的兴趣。 3．通过学习培养自主探究能力和对文学艺术作品的鉴赏能力。 【中考考点】 掌握列夫·托尔斯泰及其代表作品、梵高和《向日葵》和贝多芬和《英雄交响曲》。 【学习重点】 列夫·托尔斯泰及其代表作品；梵高和《向日葵》；贝多芬和《英雄交响曲》。 【学习过程】 本课的内容设计为两部分：第一部分为“著名音乐家”；第二部分为“文学巨匠”；第三部分为“美术名家”。 一、著名音乐家 1．（温馨提示：在自学的基础上完成下列内容） 2．交流展示，合作探究 思考：①近代文学艺术方面为什么会涌现出许多杰出人物及其代表作品？ ②哪一首乐曲标志着贝多芬在艺术上和思想上的成熟？ ③这首交响曲反映了哪一个重大的社会题材？ 二、文学巨匠 1．（温馨提示：在自学的基础上完成下列内容） 2．交流展示，合作探究 ①你知道托尔斯泰哪些文学代表作？ ②它们在俄国历史上起过什么作用？ ③托尔斯泰晚年为什么选择“平民化”的道路？ 三、美术名家 1．（温馨提示：在自学的基础上完成下列内容） 2．交流展示，合作探究 ①梵高的人品怎样？ ②他的绘画作品《向日葵》有什么艺术价值？ ③“相信我吧，在艺术问题上，下面这句话是 出卷网真实的：老老实实是最好的办法，宁肯不厌其烦地严肃钻研，而不要投机取巧、哗众取宠。”这句话说明梵高的成功之路是怎么走出来的？ 【自主建构本课知识思维导图】 【直击中考】 1．（2017 连云港）“我的作品就是我的肉体和灵魂。为了它，我甘冒失去生命和理智的危险。”提出这一思想的是（　　）2-1-c-n-j-y A．托尔斯泰 B．梵高 C．贝多芬 D．莎士比亚 2.（2017 海南）失聪并没有使他倒下， 出卷网他扼住了命运的咽喉，让后人从《命运交响曲》中感受到生命的成长，在《英雄交响曲》中聆听到正义的力量。他是（　　） A．达利 B．贝多芬 C．梵高 D．毕加索 3.（2017 齐齐哈尔）文艺作品来源于社会现实，贝多芬第一部反映重大社会题材的交响乐作品是（　　）【来源：21cnj*y.co*m】 A．《义勇军进行曲》 B．《田园交响曲》 C．《黄河大合唱》 D．《英雄交响曲》 4.（2017 黑龙江）贝多芬应法国驻维也纳大使的邀请为拿破仑所写的，也是他第一部明确反映重大社会题材的交响乐作品（　　）【出处：21教育名师】 A．《维也纳森林序曲》 B．《英雄交响曲》 C．《春之声》 D．《蓝色多瑙河》 5.（2016 邵阳）2015年9月28日 出卷网上午，彭丽媛在纽约茱莉亚院仔细观看了贝多芬、莫扎特创作的手稿，并赞叹“太珍贵了“，彭丽媛观看到的手稿属于（　　）方面的作品。 A．美术 B．音乐 C．诗歌 D．史学 6．（2017 乌鲁木齐）近日中央电视台播放了有关贝多芬的专题片，让我们重温了这位世界级音乐巨匠的生命历程。贝多芬曾经说过（　　）【来源：21·世纪·教育·网】 A．我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服 B．如果我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上 C．不要希图成为一个成功的人，而要努力成为一个有价值的人 D．老老实实是最好的办法，宁肯不厌其烦地严肃钻研，而不要投机取巧、哗众取宠 7.（2017 振兴区校级二模）贝多芬被誉为“乐坛雄狮”“扼住命运咽喉”的人，他的主要作品有（　　）21世纪教育网版权所有 ①《马赛曲》②《牧人王》③《命运交响曲》④《英雄交响曲》⑤《安魂曲》 A．②③④⑤ B．③④ C．③④⑤ D．①②③ 8．（2017 秦淮区二模）“每一位伟大人物，都蕴藏着一个感人至深的故事。”想了解近代音乐家的故事，可阅读（　　）21教育网 A．《牛顿传》 B．《贝多芬传》 C．《达 ... ...