7.傅雷家书两则 同步练习

7 傅雷家书两则 基础知识积累 1．根据拼音写汉字。 kuò(　　)然　　　　灰jìn(　　) 涕sì(　　)　 yú(　　)词 相qì(　　)　 扶yè(　　)　 ruì(　　)凿　 xī(　　)皇 2．下列对课文语句的理解不正确的一项是(　　) A．“心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去 发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？”这里运用三个反问句，表现了父母对儿子的关爱，同时也表现了父亲对儿子的安慰。 B．“唯其如此，才需要我们日以继夜，终生地追求、苦练。”句中的“唯其如此”指的是追求快乐，自由自在。 C．“果然昨天早上收到你来信，而且是多少可喜的消息。”句中“果然”表现了作者对儿子来信的盼望与欣喜。 D．“倘若你认为这些话是对的，对你有些启发 作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候(那一定免不了会再来的)，拿出这封信来重读几遍。”这句话是父亲对儿子的劝慰，告诉儿子在以后若遇到困难可以从父亲的劝慰中汲取新的力量。 3．文学常识填空。 (1)克利斯朵夫是20世纪法国著名现实主义 作家_____的长篇小说《_____》中的主人公，他是作家以_____为原型塑造的。 (2)“黄河之水天上来，奔 流到海不复回”是诗人_____在《_____》中的诗句。“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”是诗人_____在《_____》中的诗句。 (3)傅雷是中国著名的_____和_____，他一生译著甚丰，翻译作品达34部。 课内语段阅读 1954年10月2日 聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第 六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮—低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢地你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人唯有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin〔创伤，覆灭〕，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候(那一定免不了会再来的)，拿出这封信来重读几遍。 4．从选文中可以看出，傅雷希望儿子成为一个怎样的人？ _____ _____ _____ 5．在“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”一句中，作者想借太阳和雨水向儿子讲明一个怎样的道理？ _____ _____ _____ 6．选文中加点的“像对着古战场一般的存着凭吊的心�———�是怎样的一种心怀？ _____ _____ _____ 7．从这封信可以看出傅雷与儿子有“父子如朋友”的境界，请你从文中找出一处 “证据”。 _____ _____ _____ 8．怎样理解文中画线的语句？请联系实际谈谈你的看法。 _____ _____ _____ 课外语篇阅读 傅雷家书 1956年10月3日 亲爱的孩子，你回来了，又走了 ... ...