【教材分析】一轮复习Health and Environment 本话题主要谈论了健康问题和环保问题，并且 出卷网很多环保问题是由于环境问题而导致的，所以我们提出问题：该如何做来保护我们的环境进行展开。通过多种方式的语言输入和输出，让学生学会对动物进行描述，进而学习和思考如何拯救濒临灭绝的动物，引发学生树立保护环境的意识，思考如何保护环境等。本单元选取的信息和文章与现实生活息息相关，可以激发学生的参与热情，在讨论话题和探究思维的过程中，帮助学生明辨是非，增强学生的环保意识，从而使学生在语言的学习过程中受到潜移默化的思想教育【课后反思】一轮复习Health and Environment 本节课是一堂初三的一轮复习课。这堂课是围绕为题展开，然后得出结论环境问题会导致健康为题，因此提出如何整改的建议。 首先设置了题目让学生回家自己进行复习。每个 出卷网同学复习的用心程度不同会有不同的效果。但是通过课堂上的分享，同学们会学习他人之长，补己之短。节堂上采用同学们轮流交流的方式来分享他们找到的词组，这个既有利于同学们注意力集中的参与课堂，又可以加深复习效果。并且提出了“Don’t repeat”的要求，又对同学们的认真听讲提出了要求。通过交流分享，补充完善，使自己的基础知识的复习完善起来，有了坚固的词、短语、句子作为基础，那么学生运用已经会的知识来解决实际问题就会游刃有余。实事证明，学生们把词组整理的很到位，复习的很充分，所以在提出建议的时候可以有很多选择。 同学们掌握了基础知识后，进 出卷网行了一个口头作文：What pollution do you think is the most serious As a student, what can we do to solve it (at least 2 ways) 同学们现场打分，同学们现场评价，生生的 出卷网互评促进了学生学习的动力。这种做法比老师的单纯的评论要好的多，因为学生观察到的，愿意尝试的才可能是他们学习到的知识。 笔头练习的选择都是跟身体健康和环境 出卷网保护有关系的：例如听力选择是课本3A 的课文，通过听力的练习让同学们复习起了原先熟知的文章。综合C课文的填空选择的是环境保护的文章，填写完后对文章脉络的分析，其实是在一步步的渗透此类作文的写法！由此，学生在写作文的时候，感觉又很多的语句可以写，并且文章的结构比价合理！ 另外，老师注意到了整节课调动学生学习的积极性，没有把注意力放在个别成绩优异的孩子身上。所以会大大提高课堂的效果。 另外老师应该提高自己个人的语言素养，并且鼓励学生自信阳光的回答问题。【评测练习】一轮复习Health and Environment 1. Listening practice I. Listen and give the right order （听听力，按照听到的顺序排序） A. The old man got to the hospital in time. B. Some passenger 出卷网s on the bus helped to get the old man onto the bus. C. Wang ping was the driver of Bus No. 26 at 9:00 am yesterday. D. The old man 出卷网had a heart problem and needed to go to the hospital right away. E. A woman next to an old man was shouting for help. 1). _____ 2). _____ 3)._____4). _____5). _____ II. Listen and fill in the blanks (听力填空，一空一词) 6). The driver saw an old man _____ on the side of the road. 7). The bus driver stopped the bus _____ thinking twice. 8). He _____ most or all of the passengers to get off and wait for the next bus. 9). _____ to Mr 出卷网. Wang and the passengers, the doctors saved the man in time. 10) It’s s 出卷网ad that many people don’t want to help others because they don’t want any _____. 2. 短文填空。 选择恰当的单词填空，每词限用 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
