Unit 1 Do you often play with dolls? 教案

Module 8 Unit 1 Do you often play with dolls 教案 【教学目标】： 知识与技能： How many photos are there in the story What can you see in them Does Amy often play with dolls /read stories / clean her room 过程与方法：探究式学习方法，小组合作交流法,情景教学法 ，任务型教学法 情感、态度和价值观：谈论行为习惯和喜好。 【重点】：本模块的单词及句型 【难点】：现在进行时的用法 【教学过程】： （一）导入： 一.复习： 1.老师向学生展示自己的一些照片，让学生对照片进行描述。 2.让学生几个人一组讨论各自在星期天都喜欢干什么，引导大家关注自己和同伴的日常生活。 二.任务呈现与课文导入： 1.拿着自己的照片，询问学生是否经常去公园或经常做与你相同的事情：Do you often 出示一些表现各种活动的单词卡片，让学生说出相应动词或词组。例如：help your mum ,eat fast food , read stories 等。出示单词卡片，向学生提问：Do you often help your mum 引导学生作出回答。 2.带领学生温习often 的意思。在黑板上写出星期一到星期日的单词，一边说句子，一边在相应的位置上打勾号I watch TV on Friday , Saturday and Sunday . I often watch TV. 3.告诉学生：在今天的课文中，我们要了解到Amy 和Lingling 的一些爱好和习惯。大家要注意他们使用的语言。 （二）探究新知： ( http: / / www.xkb1.com / ) 1）学习新词，并用新词造句。帮助学生了解新词的含义，及实际运用。 2）使用录音呈现SB活动l的内容。请学生看动画．听一听Amy和Lingling之间的对话。听完第一遍后，老师可以提出一些问题，让学生带着问题听第二遍录音，例如: “How many photos are there in the story What can you see in them ” 听完第二遍后，老师再次提出问题: “Does Amy often play with dolls/read stories/clean her room ”听第三遍时，可以让学生边听边跟读，在课文中找出 “often”并划出来，同时试着找出问题的答案。 听过三遍录音后，可以带领学生完成AB练习1，通过练习帮助他们理解故事内容。 在完成AB练习1的基础上让学生以小组为单位完成练习2和练习3。完成练习3时，可以先请几位学生起立向全班提问，其他学生回答。然后，让学生两人一组进行问答。 请学生看SB活动2中的图，试着说出它们分别代表代表什么行为。学生应该能够说出如下词组: play with dolls，read books，clean room。请学生两人一组试着使用这些词组展开对话，然后听录音跟读。老师可以根据课文提问: “Does Amy／Lingling often play with dolls／read books／dean her room ”请单个学生起立回答。 4. 活动一： 利用课件出示以下表格： 1） 让学生讨论该表格。 2） 教师依据该表说一些句子，让学生看图判断正误。 3） 教师就该表提问，让学生在回答时体会频率副词的使用方法。 5. 活动二： 现在很多学生利用业余时间学有一技之长。让他们说说自己平时学习的习惯。如： I often have English lessons at 8 o’clock on Sunday. 接着请另一位同学以第三人称重复该同学的发言。 如： She often have English lessons at 8 o’clock on Sunday. （三）巩固新知： 1.使用挂图和录音呈现SB活动1的内容。让学生听一听Amy ,Lingling 之间的对话。听第一遍录音后，老师提问：How many photos are there in the story What can you see in them Does Amy often play with dolls /read stories / clean her room 让学生试着在课文中找出问题的答案。 2.带领学生完成AB练习1，通过练习帮助他们理解课文内容。 3.以小组为单位完成练习2和3。 4.让学生看SB活动2 的图片，试着说出它们分别代表什么行为。 （play with dolls ,read book , clean room ）让学生两人一 ... ...