九上物理13.1分子热运动

课件24张PPT。九年级 物理 上册人教版 第十三章　内能 第1节 分子热运动学习目标1.知道一切物质的分子都在不停地做无规则运动。 2.知道分子间存在相互作用力。 3.能识别扩散现象并能用分子动理论的观点解释。 4.知道物体的温度越高，分子热运动越剧烈。新课引入欢迎大家来到宏观世界银河系的直径约有100 000光年。光年：新课引入欢迎大家来到微观世界微米：中国幅员辽阔，东西约5 200 km，南北约 5 500 km。姚明的身高是2.26 m。学生刻度尺的最小一格是1 mm。毫米：米：千米：你了解物质的尺度吗？新课引入　　常见的物质是由极其微小的粒子———分子、原子构成的。一、物质的构成 如果把分子设想成球形, 分子的直径大约只有10-10 米,用肉眼直接看不到。 在通常的温度和压强下，1 cm3的水中含有大约3.35×1022 个水分子，若把这些水分子均匀地分布在地球表面，1 cm2面积上可分得5 000多个水分子！电子显微镜下的铝合金易拉罐表面 电子显微镜下的金分子　　分子如此之小，人们通常以10-10 m为单位来量度分子。实验观察1气体扩散现象气体扩散现象1．扩散 　　不同的物质在互相接触时，彼此进入对方的现象，叫做扩散。二、分子热运动 处于上方充满空气的瓶中颜色逐渐变深，处于下方充满二氧化氮气体的瓶中颜色逐渐变浅，最后两瓶气体颜色基本一样。实验过程 在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面，倒扣一个空瓶子。使两个瓶口相对，之间用一块玻璃板隔开。然后抽掉玻璃板。（二氧化氮的密度比空气大）实验现象实验结论 气体之间可以发生扩散现象，并且速度很快。想一想？ 气体可以发生扩散现象，那么液体之间、固体之间会发生扩散现象吗？实验观察2液体扩散现象实验现象：可以看到无色的清水与蓝色硫酸铜溶液之间明显的界面。静放几天后，界面逐渐模糊不清了。实验过程：在量筒里装一半清水，水下面注入硫酸铜溶液。硫酸铜溶液的密度比水大，沉在量筒底部。实验结论：液体之间也发生扩散现象，时间较长。固体扩散 实验过程：把磨的很光的铅片 和金片紧压在一起，在室温下放 置5年后再将它切开，可以看到 它们互相深入1 mm深。实验结论：固体之间也发生扩散现象，时间最长。实验观察3　　扩散现象等大量事实表明，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。　　构成物质的分子运动的快慢与什么因素有关?2．分子热运动实验观察　　分子的运动跟温度有关，温度越高，分子运动越剧烈。我们把分子无规则运动叫做分子的热运动。二、扩散现象的实质扩散现象说明了———一切物体的分子都在不停地做无规则的运动。扩散现象的原因———分子间存在空隙实验目的：探究影响扩散快慢的主要因素是什么?实验过程：在一个烧杯中装半杯热水，另一个同样的烧杯中装等量的凉水。用滴管分别在两个杯底注入一滴墨水，比较两杯墨水的扩散现象。实验结论：分子运动的快慢与温度有关，温度越高，扩散越快。实验现象：热水杯中的墨水扩散的快，如图1。是什么力使得两块铅块结合在一起？1．分子之间既有引力又有斥力实验观察1三、分子间的作用力2．固体、液体、气体物质的宏观特性和微观描述　　分子间距决定了分子间的作用力，从而决定了固体、液体和气体的特征。 　　气体分子之间的距离就很远，彼此之间几乎没有相互作用力。　　常见的物质是由分子、原子构成的；物质内的分子在不停地做热运动；分子之间存在引力和斥力。　　分子的世界我们无法观察，但是却能通过实验，得到分子在运动和分子间存在作用力的事实，通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事实，这是物理学中常用的方法。1．分子动理论的初步知识2．物理方法小结四、分子动理论3．“破镜不能重圆”是因为将玻璃合起来时，镜子断裂处绝大多数分子距离过大，分子间几乎没有_____。新课讲授1 ... ...