课件编号3877132

2017—2018学年数学(华师版)七年级上册第1和2章检测题检测题(含答案)

日期:2024-05-04 科目:数学 类型:初中试卷 查看:96次 大小:172858Byte 来源:二一课件通
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第1,2章检测题 (时间:100分钟  满分:120分)                                 一、选择题(每小题3分,共30分) 1.(2016·天津)计算(-2)-5的结果等于( A ) A.-7 B.-3 C.3 D.7 2.(2015·眉山)-2的倒数是( C ) A. B.2 C.- D.-2 3.若(  )-(-3)=2,则括号内的数是( B ) A.1 B.-1 C.5 D.-5 4.下列计算正确的是( D ) A.3-(-5)=-2 B.(-1)99+(-1)100=-2 C.(-)÷(-)= D.(-2015)×0÷(-2016)=0 5.如图,两只蚂蚁以相同的速度沿两条不同的路径,同时从A出发爬到B,则( C ) A.乙比甲先到 B.甲比乙先到 C.甲和乙同时到 D.无法确定 6.下列各式不成立的是( C ) A.22=(-2)2 B.(-2)3=-23 C.-(-2)=-|-2| D.-(-3)=|+(-3)| 7.下列说法正确的是( B ) A.将310万用科学记数法表示为3.1×107 B.用四舍五入法将1.097精确到百分位为1.10 C.近似数2.3与2.30精确度相同 D.若用科学记数法表示的数为2.01×105,则其原数为20100 8.有理数a,b在数轴上的位置如图所示,则下列判断正确的是( D ) A.>0 B.a+b>0 C.|a|<|b| D.a-b<0 9.(2015·泰安)下面每个表格中的四个数都是按相同规律填写的: 根据此规律确定x的值为( C ) A.135 B.170 C.209 D.252 10.已知a是小于1的正数,则-a,-a2,-,-的大小关系为( B ) A.-a>->-a2>- B.-a2>-a>->- C.->->-a2>-a D.-a>-a2>->- 二、填空题(每小题3分,共24分) 11.(2015·南通)如果水位升高6 m时水位变化记作+6 m,那么水位下降6 m时水位变化记作__-6_m__. 12.-3的相反数是__3__. 13.(2015·资阳)太阳的半径约为696000千米,用科学记数法表示为__6.96×105__千米. 14.若a的倒数为-1,则|a-1|=__2__. 15.已知|a-2|与(b+3)2互为相反数,则ab-ba的值为__-15__. 16.观察下列各小题中依次排列的一些数,请按你发现的规律,接着写出后面的3个数. (1),-,,-,,-,____,__-__,____,…; (2),,,,,,____,____,____,…. 17.根据如图所示的程序计算,若输入x的值为1,则输出y的值为__4__. 18.下列说法:①0的绝对值是0,0的倒数也是0;②若a,b互为相反数,则a+b=0;③若a<0,则|a|=-a;④若|a|=a,则a>0;⑤若a2=b2,则a=b;⑥若|m|=|n|,则m=n.其中正确的有__②③__.(填序号) 三、解答题(共66分) 19.(6分)把下列各数填在相应的大括号里: -3,0.2,0,-|+|,-5%,-,|-9|,-(-1),-23,+3. (1)正整数集合:{ |-9|,-(-1) …}; (2)负分数集合:{ -|+|,-5%,- …}; (3)负数集合:{ -3,-|+|,-5%,-,-23 …}; (4)整数集合:{ -3,0,|-9|,-(-1),-23 …}; (5)分数集合:{ 0.2,-|+|,-5%,-,+3 …}; (6)非负数集合:{ 0.2,0,|-9|,-(-1),+3 …}. 20.(12分)计算: (1)|-2|÷(-)+(-5)×(-2); (2)(-+)×(-24); 解:原式=6 解:原式=-24 (3)15÷(-+); (4)(-2)2-|-7|-3÷(-)+(-3)3×(-)2. 解:原式=-22.5 解:原式=6 21.(6分)如图,图中数轴的单位长度为1. (1)如果点P,T表示的数互为相反数,那么点S表示的数是多少? (2)如果点R,T表示的数相互为相反数,那么点S表示的数是正数,还是负数?此时图中表示的5个点中,哪一点表示的数的绝对值最大?为什么? 解:(1)点S表示的数为0 (2)点S表示的数为-1,是负数,此时点Q表示的数的绝大值最大,因为此时点Q离原点的距离最远 22.(10分)有20筐白菜,以每筐25 kg为标准,超过和不足的千克数分别用正、负数来表示,记录如下: 与标准质量的差值(单位:kg) -3 -2 -1.5 0 1 2.5 筐数 1 4 2 3 2 8 (1)20筐 ... ...

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