第二单元 鲜活的形象—动画的设计与制作 教学单元计划

第三单元 鲜活的形象--动画的设计与制作 教学单元计划 单元主题 鲜活的形象--动画的设计与制作 教材分析 内容特点 利用多媒体交流信息时，除了文字、声音和图像外，还经常用到动画信息，我们已经感受过动画在描述动态事物时的生动、形象和真实。本单元通过实例讲解动画的设计与制作，让学生了解动画制作的原理，体会并理解几种动画区别及制作的过程，突出动画制作的过程，教学中培养学生的动手能力和创新意识，同时增强学生的信息素养，提高学生的审美与欣赏能力。 知识结构 活动1 制订动画制作计划 了解动画的作用和效果，确定动画的添加方式，了解动画文件的格式和常见的动画制作软件。活动2 让标题更醒目 选择动画制作软件制作标题文字动画，将文字动画插入到网页中。活动3 给图片增加信息量 确定动画主题并设计动画形式，收集素材制作和发布动画，将动画插入到网页中。活动4 让水平线更突出构思动画效果，收集、加工素材制作Flash动画，将动画插入到网页中。 单元目标 知识与技 能 理解动画的设计与制作原理，掌握制作流程，体验动画创作的乐趣，并能够用动画设计来表达思想、传播信息。 过程与方 法 通过一些实例，传授动画制作的基本操作方法，设置合理的任务，引导学生在完成任务的过程中强化各种工具的使用及特殊效果的制作方法，让学生掌握常用的各种动画制作方法，提高学生对动画制作软件的使用能力。以小组讨论与任务驱动的方式，培养学生的小组合作精神，提高自学能力，并以自我创作作品的方法，培养学生的动画创作能力和欣赏能力。 情感态度与价值 观 情感价值观体现：1、激发和保持学生对动画制作知识的探索欲望；2、鼓励学生探究原理、总结方法，创造性地应用技术，在技术活动与认知活动的互动中培养科技创新精神，提高技术实践能力。 教学重点 动画制作软件的使用与操作方法，学生学习兴趣的培养。 难点及关键点 动画制作软件的使用，Flash动画制作。 教学方法与手段 以学习小组为单位，以课堂实例为诱导，采用任务驱动的教学方法，通过某项任务的具体实现学习提高动画制作的操作方法和技能。学生在学习了基本知识之后，可以通过大量的练习熟练掌握操作方法，并自由创新，发挥自己的想象力和创作力，制作出优秀的电脑动画作品。采用任务驱动模式教学，教师启发式讲授原理部分，学生自主探究，上机演练，最后通过讨论分析、归纳总结各类动画的制作方法。 教学实施 活动1 制定动画制作计划 教学内容及活动 1、导入：浏览不同类型的网站，列出网站中动画的个数及在页面所起的作用，由此引出常见的动画制作软件。2、新知：动画文件的格式，常见的动画制作软件。3、探究：动画制作软件及文件格式。 课时 1课时 资源媒体 配套光盘、课件、教材 练习、作业与考核 1、上网浏览网页中的动画，观察动画效果，查看动画文件的格式。2、在网上搜索常用的动画制作软件有哪些？ 活动2 让标题更醒目 教学内容活动 1、导入 网页标题上使用一些彩色的、动态的元素，能增加对浏览者的刺激，吸引更多的注意。通过搜索引擎在网上查找动画制作软件，尤其关注制作文字动画的软件，阅读相关软件的介绍，确定准备使用哪种动画制作软件。2、新知 用SWFText软件制作文字动画，设计文字动画效果。3、总结：本节课，应该掌握选择动画制作软件，能熟练运用SWFText软件制作标题文字动画。 课时 1课时 资源媒体 配套光盘、课件、教材 练习、作业与考核 1、用SWFText制作学校校名的文字动画。2、作品完成后，可按照教材P69页评价表指标进行评价，先自我欣赏与评价，再由小组同学相互欣赏评价，小组评比优秀的，可在全班展示，并进行评价。 活动3 给图片增加信息量 教学内容及活动 1、导入通过前面的学习，我们已经对SWFT文字动画制作软件比较熟 ... ...