21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 沪粤版九年级物理上热量与热值教学设计 课题 热量与热值 单元 十二 学科 物理 年级 九年级 学习目标 了解热量的概念，知道热量是在热传递过程中物体内能改变的多少。 知道当质量一定时，水吸收的热量跟温度的升高成正比；升高的温度相同时，水吸收的热量跟它的质量成正比。 了解热值的概念，会根据热值来计算燃料完全燃烧放出的热量，会根据实际需要选择燃料。 重点 热量的概念。“探究水的吸热与其质量、温度变化的关系”活动。热值以及如何选择燃料与生活实际联系密切。 难点 热量及热值概念的理解。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 多媒体出示问题：热传递的两种方式是什么？热传递的实质是什么？教师引导学生提出问题：如何量度内能的改变？以此引入新课。 学生回答。思考讨论。 复习旧知，引入新课。 讲授新课 一、热量教师引导学生分析总结热量的概念，多媒体展示。教师提出热量的概念及其单位，注意所用符号。我们从经验可知，对同一种物质来说，例如，水吸收或放出的热量跟水的质量和温度变化有关，它们之间存在怎样的关系呢 让我们通过实验来进行研究。活动1：探究水的吸热与其温度变化、质量的关系多媒体展示实验器材。水吸收热量的多少可以根据加热时间的长短来粗略判定。以此引入物理实验方法———转换法的应用。教师指导学生实验探究教师引导学生处理、分析数据，归纳得出结论 燃料的热值多媒体展示常见燃料，讨论除此之外还有哪些燃料，如何分类？分析热值概念，单位及物理意义，掌握热量计算公式，包括气体燃料、固体、液体燃料。教师指导学生阅读常见燃料热值表组织学生总结热值大小的影响因素。热值是燃料的一种特性与燃料的种类有关，与燃料的质量及是否完全燃烧无关。同种燃料的热值是定值，不同燃料的热值一般不同。指导学生讨论教材想一想的内容。多媒体展示巩固练习热效率 播放环境保护视频。出示西气东输材料，让学生了解西气东输的必要性、紧迫性。多媒体出示巩固提升练习。 学生讨论学生思考并了解热量的概念及单位，回答问题。学生回答。学生思考，提出问题。学生思考，根据问题设计实验。讨论如何比较水吸收热量的多少。学生动手操作学生讨论，归纳总结。学生探究学生思考，讨论、回答。讨论热量实质。思考讨论。学生讨论、分析、归纳。阅读教材。学生有目的地阅读，写出自己几点思考。学生讨论、总结，计算出结果。学生思考。学生讨论。学生认真阅读。学生分析表中热值的数据，然后回答问题。学生认真观看学生认真阅读。学生动脑思考。 物理知识是生活中来的，也是为生活服务的，要学会用物理知识解释生活现象。引导学生大胆思考。培养学生设计实验的能力。引入转换法，它是物理实验中常用的一种方法。培养学生操作能力。培养学生处理数据的能力、归纳总结的能力。进一步培养学生分析问题的能力。进一步理解热量概念。巩固热量有关知识点。认识燃料及其分类。培养学生阅读理解能力。培养学生收集和获取信息的能力。培养学生自主合作精神和传递信息的能力。培养学生解决问题的能力。培养学生分析能力。培养学生阅读能力。培养学生分析问题的能力。培养学生环保意识。树立节能环保意识。培养学生分析问题、解决问题的能力。 课堂小结 教师指导，学生总结。 学生思考。 培养其归纳能力。 板书 热量注意其概念、意义及单位。2、常见燃料的热值3、热值的单位及计算公式4、热效率5、环境保护 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
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