语文版九上 第6课《一厘米》（课件+教案+练习）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 语文版九年级上册 第6课《一厘米》教学设计 【教学目标】 一、知识与能力 分析人物的语言、动作、外貌、心理描写，概括人物的性格特征。 二、过程与方法 对作品中的形象、语言、表达技巧做出初步的评价，并交流心得。 三、情感态度与价值观 懂得体谅父母，学会宽容，做一个诚实、善良、正直的孩子。 【教学重点】 1.体会“可怜天下父母心”的含义。 2.理解课文中对陶影心理活动的描写在刻画人物时所起的作用。 【教学难点】 理解课文中对陶影心理活动的描写在刻画人物时所起的作用。 【教学方法】 任务驱动法、点拨法。 【学习方法】 自主学习、合作交流相结合。 【课前准备】 布置学生查找作者毕淑敏的资料，结合“阅读提示”自学课文。 【教学时间】 1课时。 【教学过程】 一、激发兴趣，导入新课 母爱是伟大的，母亲在我们的成长过程中付出了很多。今天，我们就来学习一篇关于母爱的文章———《一厘米》。21cnjy.com 二、初读感知 1.自读课文，出示自读要求。 （1）了解作者及写作背景。 （2）自由朗读课文，圈出课文中的生字借助拼音多读几遍。 （3）再读课文，了解课文的故事情节。 2.介绍作者 毕淑敏，女，1952年出生于新疆。196 9年入伍，在西藏阿里高原部队当兵11年。从事医学工作20年后，开始专业写作，成为“文学界的白衣天使”。曾获庄重文文学奖，小说月报第四、五、六届百花奖，当代文学奖，陈伯吹文学大奖，北京文学奖，昆仑文学奖，解放军文艺奖，青年文学奖，台湾第16届中国时报文学奖，台湾第17届联合报文学奖等各种文学奖30余次。著有《毕淑敏文集》，长篇小说《红处方》《血玲珑》等。 3.读准重点字的读音。 4.理解下列词语的意思。 战战兢兢：形容因害怕而微微发抖的样子。　 冥思苦想：深沉地思索。　 犀利：（武器、言语等）锋利；锐利。 刁难：故意使人为难。　 目瞪口呆：形容受惊而愣住的样子。　 沮丧：灰心失望。 全力以赴：把全部力量投入进去。　 神通广大：比喻本领特别高强。 5.请以课文故事情节发生的先后为顺序，用自己的话给大家讲讲课文所发生的故事。 归纳总结并板书： 车上陶影为小也买票———张师傅送票———寺庙门口发生争执———被误解逃票扫兴而归———投信报社讨回公道———两位领导登门———拒绝赠票———挽回尊严。21·cn·jy·com 6.文章是按什么线索组织全篇的？ “买不买票”是课文的线索。 7.对文章结构的理解。 课文可分成三个部分，其中二、三部分为课文的重点。 第一部分（从开头到“烘制螺旋形沾满芝麻的小火烧”）：交代主人公的做事原则和身份，为人物的出场做铺垫。21教育网 第二部分（从“她领着儿子小也上汽车”到“她觉得生活多了几分追求”）：围绕“一厘米”集中写了主人公陶影与儿子乘车的一次经历。 第三部分（从“今天她领小也到一座巨大的寺庙参观”到结尾）：围绕“一厘米”，集中记叙了主人公与儿子一次参观寺庙的经历。2·1·c·n·j·y 三、精读感悟 1.浏览后请思考：你认为陶影是一位怎样的母亲？ A.她很普通，对谁都不重要，可有可无，唯独对这个男孩，她要成为完美而无可挑剔的母亲。———强烈的责任感和对孩子深沉的爱。21·世纪*教育网 B.陶影充满感情地指了指小也。她想所有的人都会喜欢她的儿子的。———（动作和心理描写）写出了母亲对孩子的感情。 C.不要车票报销。———教孩子诚实做人，不要撒谎。 D.陶影把小也拉得离老人更近些：“只请两位 爷爷把那天的事情同孩子讲清楚，告诉他，妈妈没有错儿……”———（语言描写、动作描写）竭力维护人格尊严，立场坚定，有强烈的正义感和责任感，善良、大度、自尊。【来源：21cnj*y.co*m】 E.陶影的手像折断的翅膀僵在半空中。———（比喻 ... ...