第八课国家利益至上 同步检测(含答案)

第八课国家利益至上 同步检测 基训练础强化 1.祖国是我们成长的摇篮，对伟大祖国，我们每个人都应怀有（ ） ①最深厚的情感 ②最纯洁的情感 ③最高尚的情感 ④最神圣的情感 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④ 2.下列对国家利益认识错误的是（ ） A.国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和 B.国家利益离我们很遥远，与青少年无关 C.国家利益关系到民族生存、国家兴亡 D.没有国家利益，国家就不能生存，国家就难以发展 3.1961年1月，于敏被国家选派参加氢 弹理论的预先研究。当时，他带领他的原子核理论研究小组，正处在重大成果突破的关键时刻。“国家兴亡，匹夫有责，我不能有另一种选择。”于敏毫不犹豫地服从分配。于敏用行动告诉我们（ ） A.国家利益具有至高无上的特点，应自觉服从国家利益 B.个人利益与国家利益是相互矛盾的 C.维护国家利益就不能顾及个人利益 D.国家利益和个人没有紧密联系 4.金华浦江县有个郑氏义门家族，被称为“江 南第一家”。家规中有“为官者应以报国为本，体恤百姓，不可一毫妄取”，15代人出了173名清官。今年，浙江省纪委和省委组织部联合发出通知要求运用好《郑义门》廉洁动漫片开展宣传教育，引导党员干部向郑氏家族学习，坚持（ ） ①拥有爱国主义情怀 ②营造风清气正的社会环境 ③带头树立良好家风 ④杜绝个人利益的高风亮节 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.日本上演的钓鱼岛国有化闹剧终于突破了中 国人民的容忍极限，国内爆发大规模反日示威活动，西安、青岛、长沙等数十个城市，发起民众保钓行动。抵制日货的民间情绪高涨，但是，有些地方甚至出现了有人当众焚烧打砸日系车，烧毁日本商铺等一些非理性乃至过激的抗议行为。这告诉我们（） A.维护国家领土和主权完整是每个公民应尽的义务，但要理性爱国 B.只要是维护国家领土和主权完整的行为，怎么做都可以 C.处理钓鱼岛问题是成年人的事，我们的主要任务是学习 D.日本欺人太甚，可以理解 6.“苟利国家生死以，岂因 祸福避趋之！”意思是行事进退，一切皆以国家、人民的利益为出发点，岂能为了个人的安危福祸而躲开？这句诗强调的是（ ） A.个人利益、人民利益、国家利益在根本上是一致的 B.只要国家利益，不要个人利益 C.符合国家利益的一定符合个人利益 D.要把国家和人民利益放在首位 7.任何时候、任何情况下，我们都决不能 做有损国格的事情，并要敢于同损害国家利益、尊严和荣誉的言行作坚决的斗争。以上要求体现出（ ） A.为祖国建设增光添彩 B.对祖国尊严的维护 C.对个人人格的尊敬 D.人类文明的发展 能力提升训练 8.习近平总书记强调，“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。”那么，在举国上下共圆“中国梦”的浓厚氛围中，在实现中国梦的进程里，我们要（ ） ①珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质 ②坚定理想信念，树立实干精神 ③两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ④自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9.由于关注和维护领域的扩大，要求 我国的军事力量足够强大，除了以往对军队要求必须具备的战略能力，如战略筹划和指导的能力、遏制和打赢战争的能力、应对危机和突发事件的能力以及营造有利于和平发展战略态势的能力以外，我国的军队还应（ ） ①强化海洋安全观念，提高维护海洋安全的战略能力 ②加强建设维护太空安全的战略能力 ③构建世界武力霸权 ④加强建设维护电磁空间安全的战略能力 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 10.“起来，不愿做奴隶的人们！把我们的血肉筑成我们新的长城……”60年前的战火硝烟早已散尽，但这首高亢的旋律依然能激起我们奋斗的豪情；60年前救亡图存的历史 ... ...