21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 《植物的主要类群》教案 第一课时 教学目标 （一）知识目标： 1.知道被子植物和裸子植物的概念，并能分别举例； 2.知道出单子叶植物和双子叶植物的概念和主要区别，并能分别举例。 （二）能力目标： 根据单、双子叶植物的主要特征，学会区别常见的被子植物。 （三）情感目标： （1）学生珍稀植物，保护植物的意识增强。 （2）感受生物的多样性对人类社会、生态环境的意义。 教学重点与难点 重点：双子叶植物和单子叶植物的主要特征。 难点：双子叶植物和单子叶植物结构上的差别。 教学方法 讲授法、演示法、讨论法、观察法等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 观察PPT上的图片，回答问题：这些植物是靠什么来繁殖后代的呢 既然同学们都知道是由种子繁殖来的，那我们就来认识一下到底都有哪些植物是由种子发育而来的。 学生回答：种子。 贴近生活，使学生更加形象的了解本节课索要学习的内容。 新课讲解 教师介绍：自然界的植物种类繁多，已被人类认识的约有35 万种。根据繁殖方式，人们把它们分为种子植物和孢子植物。那么什么样的植物能够叫做种子植物呢，请同学们结合预习内容，回答一下。种子植物也是有分类的，请同学们小组合作探讨种子植物是如何人类的。教师提问：被子植物的定义是什么？教师加深提问，种子植物由什么特征？种子植物可以分为两类，分别是单子叶植物和双子叶植物，那么他们是依据什么来分的呢？ 接下来我们来了解一些双子叶植物———油菜（十字花科）、大豆（豆科）、菊花（菊科）、月季（蔷薇科）、丝瓜（葫芦科）、香樟（樟科）。然后我们再了解一些单子叶植物———小麦（禾本科）、百合（百合科）。请同学们学生活动：识别各种蔬菜。 展示小知识———银杏。介绍一下裸子植物马尾松。 学生回答：会开花结果，产生种子就叫做种子植物。学生之间合作探究，展开讨论并回答出种子植物由裸子植物和被子植物构成，其中被子植物还可以分成单子叶植物和双子叶植物。学生回答：种子被果皮包裹的植物。学生思考探讨回答：有真正的花和果实，种子藏在果实里。同学思考并回答：依据子叶的数目进行区分的。学生讨论PPT上的问题，最后请一组同学来到白板前展示他们的成果。同学们认真观看PPT联系生活实际并思考。同学们认真观看PPT联系生活实际并思考。同学阅读PPT上的做法，然后按照其内容进行分类，并填表。最后请各组同学展示，当场公布成绩。学生回答：依靠种子繁殖，但种子是裸露的植物。同学们认真观看并思考。 检测学生预习情况。首先提高学生的自学能力，其次提高学生合作探究的能力，最重要的是让学生对本节课所要学习的内容做到心中有数。锻炼学生的语言组织能力，并增加他们学习的积极性。积极提高各组同学的积极性。 课堂练习 1.下列植物中，不能产生种子的一组是（ ） A．玉米和花生 B．银杏和侧柏 C．番茄和杉 D．蕨类植物和卷柏2.种子植物都具有的特征是（ ） A．都能开花 B．都能结果实 C．都能结种子 D．终年常绿3.松树能生活在干旱的岩石缝隙中，其主要 原因是（ ） A．种子没有果皮包被 B．叶生长茂盛 C．能够产生种子 D．根系发达，茎粗壮，叶细长如针4.下列树种中，属于被子植物的是（ ） A．银杏 B．松树 C．柏树 D．柳树5.葡萄是被子植物的主要依据是（ ） A．有明显的根、茎、叶 B．能进行光合作用 C．种子外有果皮 D．有种子 拓展及小结 请同学们归纳总结本节课所学习的内容。 单子叶植物 被子植物种子植物 双子叶植物 裸子植物 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平 ... ...
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