15 仙人掌

课件33张PPT。六年级 语文 上册西师大版15 仙人掌猜一猜四季青， 巴掌上明珠大， 用手摸， 毛虫扎。 仙人掌预习检查 朗读课文，圈出生字词，想一想，课文介绍了有关仙人掌的哪些知识。默读课文，画出不认识的字词茎秆（ ) 椭（ ）圆 贮（ )藏 发酵（ ） 胭（ ）脂 炙（ ）烤字词乐园gǎnzhùjiàoyānzhìtuǒ 读一读下列词语，用心记一记。 价值 分身术 伤痕累累 酷热 纳闷 储存 典范 携带 摇曳多姿 局限 字词乐园给下列注释填上合适的词语（ ）：形容太阳火辣辣的照着大地 （ ）：可以作为榜样而起示范作用的人或事物。 （ ）：健康的成长。 （ ）：摇摆不停，呈现出的姿态多种多样。 （ ）：指相貌平常，没有什么引人注意的地方。 （ ）：直立而高耸，形容高超出众。炙烤典范茁壮成长摇曳多姿貌不惊人挺拔字词乐园 按照提示给课文分段。 （ ）自然段：交代了仙人掌生存的恶劣环境。 （ ）自然段：讲仙人掌独特的结构和生活方式，使它具有顽强的生命力。 （ ）自然段：讲仙人掌的用途非常广泛。 （ ）自然段：赞扬了仙人掌坚韧顽强的性格和无私奉献精神。12--56--910 合作探究（集体展示）再认真阅读一遍课文，思考问题： ? 文章主要从哪两方面来写仙人掌的并用简单的话概括这两方面的内容？ 课文从仙人掌有自身的结构和生活方式和仙人掌的用途两个方面向我们作了介绍。通过对仙人掌独特的根茎叶结构功能的介绍，我们知道了仙人掌顽强的生命力。同时我们也知道了仙人掌的很多用途。它能防止水土流失，能供人观赏，能做食物，饲料，能做燃料等。1、自由朗读课文1－10自然段，品味并思考： （1）第１自然段的描写中，“烈日炎炎”，“灼目的光晕”，“恼人的炎热”，“难耐的干渴”等，我们能体会到仙人掌 2、第2--5段中，介绍仙人掌是靠什么来适应干旱艰苦的环境的。 生存环境恶劣，生存不容易它靠自身的结构和生存方式来适应干旱艰苦的环境.（3）从仙人掌哪些方面为我们介绍了它顽强的生命力？ （4）“有人做过试验，连续6年不给仙人掌供水，它仍然能够活下去”，这句话运用了什么说明方法？有什么作用？仙人掌发达的根，果肉般的茎和严重退化的叶子三个方面介绍。用举例子的说明方法，进一步说明仙人掌生命力的顽强。（5）第6段在文中起什么作用？ 这是一个过渡段，在文中起承上启下的作用。它总结了上文的内容，仙人掌有顽强的生命力。开启下面的内容：仙人掌的用途广泛。 （6）仙人掌如此的顽强，不需要人们特别的照顾，可他用途却非常广泛，他到底有哪些用途呢？默读7-9自然段，概括一下仙人掌的用途！ （7）第9段第一句话用了哪些说明方法？主要写了什么？ 列数字、举例子的说明方法，说明仙人掌的种类多。 （8）第10段主要运用了什么说明方法？这样写有什么作用？ 作比较的说明方法，把仙人掌和其他树木、花草作比较、更能突出仙人掌坚忍顽强和默默奉献的精神，以人喻物，具有丰富的内涵。图解结构 15 仙人掌 生命力顽强： 根 茎 （坚忍顽强） 叶 用途广泛： 食用 工农业 （默默奉献） 环保分类说明 概括主题 这是一篇说明文章，通过对仙人掌的具体说明与描绘，赞美它的顽强的生命力写法点拨 这是一篇说明文。作者通过对仙人掌的分类说明，介绍了仙人掌的生长环境恶劣而生命顽强以及它的用途广泛，赞美了它的顽强的生命力。拓展提升 相传在很久以前，墨西哥遭受异族入侵，一位青年的母亲被杀害。这位青年为报母仇，同侵略者进行了英勇搏斗，最后不幸被俘，侵略者挖出青年的心，掷在地上，不久在这颗红心上长出了一棵植物———仙人掌。 从此，在墨西哥仙人掌就成了祖国的象征，在墨西哥的国旗，国徽和货币上，都是仙人掌的图案。心灵感悟 仙人掌凭着无限旺盛的生命力在最酷热干旱的艰苦环境中生长着，而且给人们贡献出 ... ...