《回忆我的母亲》 文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、坚强不屈等优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。 【知识与能力目标】 1、了解作者，并掌握课文新字和词语； 2、学生能够品味本文朴实动人的语言特色。 【过程与方法目标】 整体感知，领会以时间顺序组织材料的方法，学习运用具体事例写人的手法。 【情感态度价值观目标】 1、抓住文章思想内容的要点，感受母亲的高尚品德，使学生了解作者对母亲深沉的爱； 2、引导学生理解母爱的伟大，感恩母爱。 【教学重点】 1、整体把握文章的主要内容，领会以时间顺序组织材料的方法，学习运用具体事例写人的手法； 2、引导学生体会本文朴实的语言中蕴含的深刻情感。 【教学难点】 1、整体把握文章的主要内容，领会以时间顺序组织材料的方法，学习运用具体事例写人的手法； 2、引导学生体会本文朴实的语言中蕴含的深刻情感。 学习对照手法的运用。 1、多媒体课件； 2、学生熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍。 创设情景，激情导入： 从前，有一个年轻人爱上一个姑娘，想要娶她为妻，姑娘说：“如果你要娶我，就带着你母亲的心来见我。”年轻人听了连忙去向他母亲要那颗心。母亲什么也没有说就挖出自己的心教给儿子，年轻人高兴的捧着母亲的心去见自己的情人。可是，路上一不小心摔了一跤。这时，那颗还滴着鲜血的母亲的心连忙问：“孩子你摔疼了吗？”这，就是母亲心。天下母亲各有各的不同，但有一点：心是相同的！我们何以为报呢？今天我们来学习朱德的《回忆我的母亲》看作者是如何回报母亲的深恩的？ 二、资料宝袋： 1、作者介绍： 朱德（1886-1976）是中国人民伟大的革命战士和无产阶级革命家，是党、国家和军队的卓越领导人之一。他先后参加过辛亥革命、抗日战争、解放战争等革命活动。朱德的一生，是为共产主义事业奋斗的一生。他为中国革命和建设事业建立了不朽的功勋，受到全党、全军和全国各族人民的衷心爱戴。 2、写作背景： 朱德的母亲钟太夫人钟厚仁慈、坚韧顽强、爱憎分明、始终如一地支持儿子投身于革命事业。她勤劳一生，在世上活了86个春秋，于1944年逝世。朱德得知母亲逝世的消息后，怀着悲痛的心情，写了这篇叙事散文《回忆我的母亲》。让我们怀着崇敬之心一起走进朱德的内心世界，回忆母亲的一生。 三、初读课文，整体感知： 1、词语积累： 溺 辍 私塾 劳碌 和蔼 管束 慰勉 为富不仁 节衣缩食 2、速读全文，师友交流概括文章的主要内容。 概括模式：文章回忆了（ ），赞颂了母亲（ ）优秀品质，抒发了（ ）的感情，表达了作者（ ）决心。 3、师友讨论交流：全文可以分成几个部分，并概括每个部分的主要内容。 第一部分：（1）总说。痛悼母亲逝世，引出对母亲的回忆。 第二部分：（2-15）叙述家庭情况，着重写母亲一生中的主要事迹，歌颂母亲的美德，感谢母亲的养育之恩。 第三部分：（16-17）写对母亲的沉痛悼念，并表达了作者以尽忠于党和人民来报答母亲深恩的崇高的思想感情。 4、师友共同品读本文主体部分： （1）第一部分：归纳明确： ①“得到母亲去世的消息” ———交待写文章的缘由。 ②“我很悲痛。我爱我母亲”———定下了文章的感情基调。 ③“特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的”———明确全文叙事线索，引起下文 。 （2）本文按时间顺序，记叙母亲一生的经历，表现母亲的优秀品质，重点突出，层次清晰，脉络分明，请师友仔细研读第二部分： 请在2-8段中试着找出中心句，并用笔先标注出来。 第2段：我家是佃农。 第3段：母亲一共生了十三个儿女。 第4段：母亲是个好劳动。 第5段：母亲这样整日忙碌着。 第 ... ...
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