2017-2018学年部编版七年级道德与法治上册课件：第八课 第一框 生命可以永恒吗 （共18张PPT）

课件18张PPT。第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 第一框 生命可以永恒吗一、如何认识“生命有时尽”？ 1.生命_____。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。 2.生命是_____ 。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都 _____ 。 3.生命是_____ 。从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。 4.生命也是_____ 。在时间的长河中，个人的生命很短暂，“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”。来之不易独特的不可替代不可逆的短暂的二、生命的唯一性和短暂性对我们来说意味着什么？ 我们每个人都无法抗拒生命发展的_____ 。死亡是人生不可避免的_____ ，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。 三、怎样认识生命有接续？ 1.在历史的长河中，个人的生命虽然_____ ，但正是一代又一代的_____实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。归宿自然规律个体生命短暂2.生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的_____中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 3.在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。因此，生命对于我们而言，不仅仅是_____的生命，还包括_____中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断_____人类的文明成果。传承关系继承和创造身体社会关系生命有时尽探究 如何认识“生命有时尽”？【情境引入】 情境一 花开了，花落了，多少欢喜惆怅。 人来了，人去了，多少幸福哀伤。 若能谈笑一生，谁愿意悲情如霜。 若能相守相依，谁愿意离别彷徨。 …… ———节选自歌曲《不朽的轮回》《不朽的轮回》以优美的旋律，诗一般的歌词，诠释了积极向上的生命意义。不以物喜，不以己悲。无论花开花落，人来人去，都是自然的重生，生命的轮回。虽然，我们不知生命宽长，但不要悲叹。只有以积极乐观的人生态度面对生命和生活，我们的生命才会更有价值，生活才会五彩斑斓。情境二 据说秦始皇对获得长生梦寐以求。为了实现自己长生不老的梦想，秦始皇派徐福率领上千名童男童女，去东海为他寻求长生不老丹。结果，长生不老丹没有找到，徐福等人也消失得无影无踪。后来，有个方士说能为秦始皇炼制长生不老丹，秦始皇信以为真，花了大量人力物力请方士为自己炼制长生不老丹，结果，秦始皇被骗，方士被杀。秦始皇追求长生的梦想最终破灭了。受到秦始皇的影响，汉武帝也重蹈覆辙，他派人用铜修建了高三十丈，周长为一丈七的承露盘，据说用此承露盘接收来的承露混合玉屑服用可以实现人的长生。同样的结果，汉武帝也失败了。【知识解惑】例1 作家罗曼·罗兰说：“人生不出售来回车票，一旦动身，决不返回。”这形象地说明（ ） ①一个人的生命是不可重复的 ②生命一旦失去就不会再来 ③要珍惜生命，体会生命的美好 ④生命是短暂的 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 解析：“人生不出售来回车票，一旦动身，决不返回。”这形象地说明生命对于我们只有一次，是不可重复的，失去了不会再有，所以我们要珍惜生命，体会生命的美好。①②③说法正确，④与题意无关。A易错警示生命只有一次，活着就要尽情享受。 这种观点是错误的。正因为生命只有一次，我们才不能只是享受，虚度光阴，在无意义的生活中任由生命流逝，更应该在有限的时间里延长人生的时光，感受人生的充实和生活的意义。生命有接续探究 怎样认识生命的传承？【情境引入】 情境一 2015年1月16日，姚贝娜经纪公司宣布，姚贝娜因病医治无效，于深圳去世。消息一出，一时间微博、朋友圈铺天盖 ... ...