第三章 天气与气候 第一节 多变的天气 导学案 一、展示学习目标 1.理解天气与气候的区别。 2.了解天气对人类的影响，进而认识到天气预报的重要性。 3.识记各种天气预报符号，并能够正确运用天气预报符号来表示某地的天气状况。 4.掌握空气质量状况的判断方法。 二、自读教材，独立完成下列问题。 1.天气有两个重要特点：第一，天气反映一个地方_____里的大气状况，它是经常_____的；第二，同一时刻，不同地方的天气可能_____。 2.人们经常用_____、_____、_____等来描述天气。 3.气候是一个地方_____；一个地方的气候具有一定的特征，一般_____。 4.空气质量的高低，与空气中所含的_____的数量有关，可以用_____来表示。 5.在卫星云图上，表示云区的颜色是_____，表示陆地的颜色是_____，表示海洋的颜色是_____。 三、小组内相互交流、讨论自学阶段未完成的问题以及新问题，并相互讲解。 （一）阅读课本47页的活动内容，完成下列问题。 天气对人类的影响是什么？ 材料A说明了：_____ 材料B说明了：_____ 材料C说明了：_____ 材料D说明了：_____ 补充更多材料，说明一下天气对生活的影响。 （二）讨论：人类活动对空气质量的影响表现在哪些方面？ 练一练 1.下列语句描述天气的是（ ） A．滨州夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 B．昆明四季如春 C．夜来风雨声，花落知多少 D．南极洲终年严寒 2.下列描述气候的是（ ） A．夜来风雨声，花落知多少 B．清明时节雨纷纷 C．四季无寒暑，一雨便成秋 D．小楼一夜听春雨 A、9003.13米 B、8693.13米 C、8848.13米 D、9158.13米 3.以下天气符号所代表的天气最适合提醒妈妈晾晒衣服的是（ ） A、 B、 C、 D、 4.下表是某省四市某日24小时空气质量日报，其中空气质量最差的是（ ） A、甲 B、乙 C、丙 D、丁 5.全球气候变暖主要是下列什么因素造成的（ ） A、二氧化碳的含量增多 B、二氧化氮的含量增多 C、大气中的尘埃增多 D、大气中的水汽增多 五、综合能力训练：（各小组组内交流，做完后，对照答案） 下图为北京市某日的天气预报图，读图完成下列问题。 （1）该日天气状况为：由_____天气转为_____天气。 （2）风向为_____风，风力达_____级左右。 （3）最低气温为_____℃，最高气温为_____℃，气温日较差是_____℃。 六、组内交流 我本节课学习了_____，收获最大的是 _____，不理解的地方是_____。 参考答案 自读教材，独立完成下面问题 短时间；变化；差别很大 阴晴；风雨；冷热 3．多年的天气平均状况；变化不大 4．污染物；污染指数 5.白色；绿色；蓝色 三、小组内相互交流、讨论自学阶段未完成的问题以及新问题，并相互讲解。 （一） 1.材料A说明了：天气对交通的影响 材料B说明了：天气对人们生活的影响 材料C说明了：天气对农业生产的影响 材料D说明了：天气对军事战争的影响 略 （二）焚烧秸秆、燃煤、汽车尾气等等。 练一练 C 2.C 3.A 4.D 5.A 综合能力训练 （1）多云 雨夹雪（2）东北 6 （3）-7 2 9 ... ...
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