课件38张PPT。第二单元我们周围的空气课题2 氧 气学习目标1.氧气的物理性质和化学性质。2.了解并掌握氧化反应和化合反应的概念和特点。一、氧气的物理性质3.溶解性：不易溶于水,1L H2O可溶30mL O2（室温）1.通常状况下，无色、无味气体。2.标准状况下，密度1.429g/L，比空气（1.293 g/L）略大。 4.熔沸点：氧气液态氧固态氧液态氧固态氧 工业生产的氧气，一般加压贮存在蓝色钢瓶中。氧气瓶 用什么简单的方法检验一瓶无色气体是氧气？ 明确：将带火星的木条伸入集气瓶中，如果带火星的木条复燃，则证明该气体是氧气实验现象结论实验2-2将带火星的木条伸入氧气中。现象：带火星的木条复燃。 说明：氧气能支持燃烧（这是特性）。思 考实验操作硫在氧气中的燃烧现象①发出明亮的蓝紫色火焰 ②放出热量 ③生成无色、有刺激性气味的气体微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体硫在空气中的燃烧现象硫磺淡黄色固体微弱的淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体。实验2-3比较硫在空气里和氧气里燃烧有什么不同。实验步骤【双导学习】导学二：氧气的化学性质分组实验1：木炭在空气和氧气里燃烧的实验步骤⑴用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红；⑵由瓶口向下缓慢插入盛有氧气的集气瓶中，观察现象；⑶待燃烧停止后，向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振 荡，观察现象。澄清石灰水木炭在氧气中的燃烧现象①剧烈燃烧 ②发出白光 ③放出热量木炭在空气中的燃烧现象 持续红热，无烟、无火焰木炭 黑色固体燃烧发红, 放出热量, 生成能使 澄清石灰 水变浑浊 的气体剧烈燃烧, 发出白光, 放出热量, 生成能使 澄清石灰 水变浑浊 的气体 【双导学习】导学二：氧气的化学性质分组实验2：铁丝在空气和氧气里燃烧的实验步骤⑴用坩埚钳夹取一根打磨光亮盘成螺旋状细铁丝在酒精灯上烧至红热，观察现象；⑵另取一根下端系有火柴的细铁丝，点燃火柴；⑶待火柴快燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中（瓶中预 先加入少量水），观察现象。铁在氧气中的燃烧现象①剧烈燃烧 ②火星四射 ③放出热量 ④产生黑色的固体 铁在空气中的燃烧现象 加热后发红不能燃烧剧烈燃烧, 火星四射, 放出大量 的热,生成 黑色固体实验2-4 铁丝银白色 固体发生红热现象，不能燃烧讨论: (1)做这个实验时,为了实验成功,铁丝上系一根火柴棒,为什么?还需要将铁丝绕成螺旋状,为什么? 为何要待火柴快燃尽时，再插入充满氧气的集气瓶中？ (2)在这个实验时,底部应放少量的水或铺一层细纱,为什么? (3)能否利用铁来测定空气中氧气的含量吗？为什么? 导学二：氧气的化学性质2．细铁丝在氧气中燃烧时,为了实验成功,在铁丝下端上系 一根火柴梗,为什么? 火柴燃烧放热，引燃铁丝。3．将铁丝绕成螺旋状,为什么?4．硫和细铁丝分别在氧气中燃烧时,集气瓶底部应放少量 水,作用相同吗？为什么? 增大受热面积。 不相同。一个是吸收有害气体，防止污染空气；另一 个是防止溅落的高温熔融物炸裂瓶底。5．以上实验现象说明了氧气是一种化学性质比较 （填 “活泼”或“不活泼”）的气体，在一定条件下 （填 “能”或“不能”）支持燃烧，具有 性，与可燃 性有本质区别。活泼能 助燃4．蜡烛在氧气中燃烧蜡烛在氧气中的燃烧现象①发出白光 ②放出热量 ③集气瓶内壁有小水滴在空气中的现象 放出热量，发出黄白色光亮火焰，火焰分层，稍有黑烟。（1）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定的条件下，能与许多物质发生反应； （2）物质在纯氧气中燃烧程度比空气中燃烧要剧烈，说明物质燃烧程度与氧气的浓度大小有关；但氧气本身不能燃烧。 小知识 氟气，元素氟的气体单质，化学式F2，淡黄色，氟气化学性质十分活泼，具 ... ...
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