1．1 聚落的形成与发展 一、课标要求： 1、了解人类聚落的形成过程，认识城市是人类社会发展到一定阶段的产物。 2、了解城市聚落和乡村聚落的基本概念。 3、了解世界和中国城市的发展过程，归纳城市在不同发展阶段的主要特征。 4、了解乡村聚落的地理分布特点并分析其成因。 5、比较不同地理环境中不同因素对乡村聚落分布的影响。 6、结合实例分析乡村集市的分布特点和成因。 教材分析 聚落的形成和发展在本册课本教材的基础知识，为更好地理解城乡规划打基础的一节，同时，该章也是承上启下的一部分内容，教师应注意该部分内容与必修1、必修2的相关内容的联系，给学生树立一个完整的知识体系。 三、教学目标和策略： 1、了解人类聚落的形成过程，认识城市是人类社会发展到一定阶段的产物。 2、了解城市聚落和乡村聚落的基本概念。 3、了解世界和中国城市的发展过程，归纳城市在不同发展阶段的主要特征。 4、了解乡村聚落的地理分布特点并分析其成因。 5、比较不同地理环境中不同因素对乡村聚落分布的影响。 6、结合实例分析乡村集市的分布特点和成因。 （二）过程与方法： 1.运用案例分析问题法。2.运用小组合作探究法。 （三）情感态度价值观： 1.培养学生分析问题、解决实际问题的能力。 2.通过了解基本国情，进行爱国主义思想教育。 四、教学重点、难点： 1．利用案例，归纳城市在不同发展阶段的主要特征。 （1）了解城市发展的基本动力。 （2）归纳城市在不同发展阶段的特征。 （3）了解世界、我国城市发展的特点及发展趋势。 五、课时安排：1课时 六、教具：多媒体课件 七、教学过程： 第一课时 一、聚落的形成和发展 （一）聚落的概念与分类 1．概念：人类各种形式的聚居地的总称。不单是房屋建筑的集合体，还包括与居住直接有关的其他生活设施和生产设施。既是人们居住、生活、休息和进行各种社会活动的场所，也是人们进行生产的场所 （二）乡村聚落及其分布 1．影响乡村聚落的形成、分布与发展的因素： （1）自然环境因素：气候、光照、水源、地形、土壤等 （2）社会经济因素：战争、行政、传统文化等 2．乡村聚落形态： 【合作探究】对比不同聚落的特征？ 【教师总结】（略） 乡村聚落可分为三大聚落系统：（见下表） 北方聚落系统 南方聚落系统 西部聚落系统 住宅形式 多平房，住宅有院落 多斜顶，房前屋后都是农田或菜地 帐幕式住宅 规模、密度 大型聚落、密度较小 中小型聚落为主、密度最大 小型聚落、密度最小 聚落形式 团状聚落 团状、带状各占一定比例 散居、流动性村落 农业生产 旱作为主 水田为主 灌溉农业、草场牧业、高寒农牧业 【合作探究】 城市和乡村的差异？ 【教师总结】（略） （三）城市与城市的形成 1．城市特点： （1）以人为主体 （2）城市具有高度的密集性 （3）城市是开放、不断运转的有机体 2．城市的形成： 【合作探究】城市的形成原因 【教师总结】（略） 城市是人类社会发展到一定阶段的产物，是人类社会文明的标志。 城市的形成条件： （1）农业生产技术的创新：劳动生产率提高，使农业生产有剩余产品，是城市起源形成的物质基础 （2）劳动分工促进城市出现：第二次社会大分工，手工业和农业分离，出现商品生产，商品交换发展出现集市，交换地域扩大，集市演变为城市 （四）世界城市的发展 1．古城市分布： 多数诞生在河流的中下游平原上（大河冲积平原，有肥沃的土地和便利的灌溉条件，使农耕业在这些地区大大发展。河流冲积平原自古以来是农业生产先进地区，能为城市提供大量的农副产品。），如美索不达米亚平原、尼罗河谷地、印度河谷地、黄河———长江中下游地区。 2．古城市的兴衰：起落很大，发展很不稳定，水平很低 （五）中国城市的发展 1．我国古代城市自夏、商开始兴起，历经 ... ...
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