7.1 祸患积于微 课件（31张PPT）

课件31张PPT。第一站 祸患积于微情境导入19 世纪末，美国康奈尔大学实验研究人员精心策划了一次有名的实验。他们把一只青蛙冷不防丢进煮沸的油锅里，这只反应灵敏的青蛙在千钧一发的生死关头，用尽全力跃出滚滚的油锅，安然逃生。隔了半小时，实验人员使用一个同样大小的铁锅，里面放满冷水，然后把那只死里逃生的青蛙放到锅里，慢慢加热，青蛙在水里享受温暖。等到它开始感到锅中的水温已经熬受不住，必须奋力跳出才能活命时，为时已晚，它全身瘫软，欲跃无力，最终葬身锅中。 实验告诉我们什么道理？青蛙现象探究思考实验告诉我们，我们生活的外界环境就像沸腾的油和水，我们就像温水里的青蛙，慢慢地、偷偷地加温水，就像我们身边的种种不良诱惑。我们不能执迷不悟，不然，就会陷人不良诱惑之中。思想驿站16岁的小兴迷恋网络游戏，一有时间就钻进网吧。小兴每天早上打着上学的旗号，背着书包直奔网吧，差不多到放学时间再回家。小兴不仅把父亲给的零用钱等都送进了网吧，还不断以周末补习费等名义向父亲要钱。到了期末，小兴拿不回成绩单，父亲疑心找到学校，才知道儿子竟然已经半年没有上学，学校也没有和家长沟通。后来，小兴因为上网缺钱，从家里拿了水果刀打劫了一名女中学生，抢了她20元零花钱，结果被法院判处三年有期徒刑，缓期执行。探究思考想一想： 1、分析小兴的变化过程，谈谈他给我们留下了什么教训。 2、在这个事件中，家长、学校和网吧应该分别承担什么责任？探究新知不良诱惑和从众心理，是未成年人不良行为的重要诱因。 青少年在不良诱惑的驱使和从众心理的影响下，容易养成不好的生活习惯，做出有违社会公德的行为。如果放松警惕，就会发展成为严重不良行为，危害青少年的健康成长。探究新知初中学生由于年龄小，容易受到他人的诱惑，产生“随大流”的从众心理。比如，看到周围的朋友吸烟、喝酒或赌博，自己也去模仿。长此以往，就会逐渐失去自我控制力，随波逐流，甚至滑到犯罪的边缘。知识链接从众心理 从众心理，就是在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意见而采取与大多数人行为一致的心理取向，即通常所说的“随大流”。日常生活中的从众现象有很多，例如看到别人买一件衣服，自己也去买；看到周围的朋友赌博，自己也这样做。 从众心理具有两面性。在一定情况下它具有积极作用，如参加班集体活动，继承社会文化习俗等，人们可以相互影响，但它也具有消极作用，往往表现为失去自我控制力，缺乏主见，跟风而动，随波逐流。各抒己见明天有数学测验，王亮明白今天应该充分休息，在考试中才能正常发挥。可凌晨有欧洲杯决赛直播，这场比赛对于王亮这个球迷来说也非常重要，同寝室的同学都约他一起去看，王亮心里痒痒的。如果你是王亮，你会怎么办？身边的不良诱惑身边的不良诱惑活动平台除了以上现象，我们的身边还存在哪些不良诱惑？谈谈这些不良诱惑对我们的危害。探究新知严重不良行为就是违法。 不良行为如果得不到有效的纠正，会逐步发展成严重不良行为。虽然严重不良行为尚不够刑事处罚，但已经构成违法，对个人、家庭及社会造成严重的危害。知识链接小华在学校经常打架斗殴、盗窃、赌博，屡教不改，而且还公然把一些淫秽的书刊带到学校给其他同学看。小华觉得自己还没有满18周岁，只要不杀人放火，就不会受到法律的惩罚，学校和老师也奈何不了，所以行为更加嚣张。其实，小华的行为已经属于严重不良行为，并构成违法。知识链接未成年人需要预防的不良行为： 1．旷课、夜不归宿； 2．携带管制刀具； 3．打架斗殴、辱骂他人； 4．强行向他人索要财物： 5．偷窃、故意毁坏财物； 6．参与赌博或者变相赌博； 7．观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等； 8．进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的 ... ...