2.4“风和降水”学习单 班级： 姓名： 完成情况: 一:学习目标 知道风是怎样形成的，知道风向、风速的表示方法和度量单位 学会用风向标和风速仪来测定风向和风速 知道观测湿度的常见仪器，学会测量空气的湿度 了解空气湿度与天气的关系 理解空气中水汽凝结的原因。了解降水形成的过程，学会测量降水量 二：课前预习 1.风是空气的_____。在同一水平高度上，两个地方_____不同，就会形成风。_____和_____是测量风的两个基本要素。风向是指_____，测量工具用_____。风速是指_____，单位是_____，测量工具是_____。 2.空气中水汽的多少用_____表示,一般是用_____来表示。相对湿度最常用的仪器是_____，它是由一支_____和一支_____组成的。使用时只要读出并计算出两支温度计的_____再查相对湿度表,即可得出相对湿度。 3.一般来说,温度越_____，相对湿度_____,成云降水的可能性也_____，_____天气也较多. 4.水汽凝集的条件是_____ _____ 5.降水的形式是_____、_____、_____。降水量表示一定时间内_____。用_____来计量，测量工具是_____。 三：课中互学 小组讨论 根据凝华、凝结的知识和生活经验，说说云和降雨是怎样形成的 ？ 四：课后理学 1．云飘在空中而不降水，这可能是由于_____。 A．空气中的水汽不足 B.气温不够高 C.云中凝结的水珠还不够大 D.云的上升运动太快 2．空气中容纳水汽的能力随气温的升高而_____。当空气的相对湿度达到_____时，就再也不能容纳更多的水汽，此时如果空气的温度下降，就可能产生_____。(
课件网) 生来本无影，来去却有声。 夏天无它热，冬天有它冷。 哪处会形成了风呢？ 风是空气的水平运动。在同一水平高度上，两个地方气压高低不同，就会形成风。 空气的水平运动。 气压差。 风向和风速是测量风的两个基本要素。 指风吹来的方向 风向是风向标的箭头指向还是箭尾指向？ 2、根据纸飞机的指向，说说气象观测中，风向是风向标的箭头指向还是箭尾指向？ 图中的风向是 箭头 1. 折一架纸飞机，中间用铅笔穿过。用手握住铅笔，将纸飞机放在开启的电风扇前（不同的放法）。观察纸飞机的机头和尾翼的指向。 西风 实验结论：纸飞机的机头指向风吹来的方向。 生活中常用的风向 东风 南风 西风 北风 东南风 西南风 西北风 东北风 8种常使用风向 风向的天气符号:用一带圈短线段表示 如 o——— 表示东风 2.在日常生活中,还有哪些方法可以判断风向？ 讨论 旗帜的飘向、烟的飘向、树叶的摇动方向等 风速是指 . 单位时间内空气流动的距离 单位： . 米／秒、千米／时 测量工具： . 风速仪 原理：利用风杯在风作用下的旋转，并以其旋转次数来折算风速。 风杯 各级风的名称、风速和风效（p67） 天气图上风的表达（P68阅读） 课后完成 发电、行船、传粉、传播种子、带来湿润或干燥等。 刮倒建筑物、毁坏农作物、形成风暴潮、倾翻船只等。 对人类和生物的影响 提问:平常我们能观察到的水有哪些 不能直接观察到的水有哪些 平常我们能观察到的水有雾、雨、雪、霜、冰雹等； 不能观察到的水有水蒸气。 任何时候、任何地方的空气中都含有水汽 １．湿度表示空气中水汽的多少 一般用相对湿度表示 （常用百分比表示） 二、空气的湿度 (1)测量仪器： 湿度计 干湿球湿度计（最常用）、毛发湿度计、自动感应湿度计等。 (2)干湿球湿度计的结构和使用方法。 由一支干球温度计和一支湿球温度计组成。 使用方法 ①先读出干球温度计刻度 ②再读出湿球温度计刻度，计算它们的温度差。 ③查相对湿度表，得出相对湿度。 观察相对湿度表，你能得出什么结论？ 在干球温度一定的条件下 干球温度25℃,干湿差2℃,则相对湿度为 干球温度25℃,干湿差5℃,则相对湿度为 83% 61% 练一练 干 ... ...
