课件31张PPT。 1 春七年级上册语文（人教版）wēng niàng nong hè yùn 朗 嘹 擞 默 2．下列词语中有四个错别字，请找出来并改正。(4分) 胳膊 喉咙 烘托 健状 窠巢 披蓑 带笠 风筝 簿烟 稀蔬状壮带戴簿薄蔬疏3.选词填空。(3分) (1)小草偷偷地从土里 (挤 钻 冒)出来。 (2)小草也青得 (逼 刺 晃)你的眼。 (3)傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光， (衬托 映衬 烘托)出一片安静而和平的夜。钻逼烘托4．有感情地朗读下列句子，按要求进行标示。(3分) (1)山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。(用“·”标示重音) (2)坐着， 躺着， 打两个滚， 踢几脚球， 赛几趟跑， 捉几回迷藏。(用“∨”标示停顿，用“∧”标示连接)····∨∨∧∧∧5．下列句子有语病的一项是( )(3分) A．董卿表示《朗读者》中的“朗读”二字重文字，“者”字重人。 B．在刚刚结束的第54届世乒赛上，中国队囊括了男单、女单、男双和女双四个项目的冠军。 C．国家主席习近平2017年5月14日在人民大会堂举行宴会，欢迎出席“一带一路”国际合作高峰论坛的外方代表团团长及嘉宾。 D．春天的桂林是个旅游的好季节。 【解析】D项语序不当，可将“春天的桂林”改为“桂林的春天”。D6．朗读并比较下面两个句子，说说哪一句好，为什么？(3分) (1)看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 (2)看，春雨很细，很密，落在屋顶上，迷迷蒙蒙的。 第(1)句好。第(1)句运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了春雨的细且密、细且亮、细且柔的特点，并用“斜织”“薄烟”状春雨细密、迷蒙，形象贴切；第(2)句只是客观地描写。7．按要求填空。(9分) (1)《春》的作者是_____，字_____，号_____，江苏扬州人，现代散文家、诗人、学者。著有诗集《_____》(与人合著)，诗文集《_____》，散文集《_____》《_____》《_____》，文艺论著《_____》等。 (2)全文围绕“春”字展开，写了____春、绘春、__春三部分，其中“绘春”又由_____图、_____图、_____图、_____图、_____图五幅画面构成，把一个花卉争荣、生机勃勃的春天形象地展现在我们面前。朱自清佩弦秋实雪朝踪迹背影欧游杂记你我诗言志辨盼颂春草春花春风春雨迎春听觉角度 嗅觉角度 (2)【踏春】春天给自然穿上了美丽的新装，你很想利用周末的时间和同学一起去踏春，可爸爸妈妈担心你，不让你去，你怎么说服他们呢？(2分) 示例：爸爸妈妈，美丽的春天可以陶冶我的情操，错过了多可惜。你们放心，我已经长大了，能保护自己。如果一直在你们的呵护下成长，我永远也长不大。(3)【护春】因为人类无止境地破坏自然，如今，朱自清笔下的春已失去了昔日的美丽，为了让人类重新拥有美丽的春天，请你拟写一则环保公益广告。(2分) 示例：①树木拥有绿色，地球才有脉搏。②让水更清，让天更蓝，让花更艳，让我们的地球更美丽。(一) 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。 9．第一段描写春花时，作者抓住了春花三个方面的特征，即_____、_____、_____。(3分)数量多花色多花味甜10．第二段作者调动了各种感觉器官写出了对 ... ...
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