21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 观察物体（课时2） 一、选一选。 1. 观察下面的图形，从上面看它的图形是（ ）。 A. B. C. D. 2. 一次最多能看到正方体的（ ）面。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 421·cn·jy·com 3. 下面的图形是从（ ）看到的。 A. 前面 B. 右面 C. 左面 D. 上面 4. 下面的图形从上面看是（ ）。 A. B. C. D. 5. 下面图形中，从上面看是有（ ）个。 A. 1 B. 2 C. 3个 D. 4 二、填一填。 1. 如图，从（ ）面看到的是，从（ ）面看到的是，从（ ）面看到的是。 2. 如图，从（ ）面看到的是，从（ ）面看到的是，从（ ）面看到的是。2·1·c·n·j·y 3. 用6个同样大小的正方体拼成一个长方体，如图所示，从前面看到的图形是（ ），从右面看到的图形是（ ），从上面看到的图形是（ ）。【来源：21·世纪·教育·网】 三、摆一摆，连一连。 （1） 前面 上面 右面21·世纪*教育网 （2） 前面 上面 右面 四、用3个同样大的正方体拼成一个长方体，从右面看到的是，在方格纸上画出前面和上面看到的图形。 上面 前面 五、 用4个同样大的正方体拼成一个长方体，从前面看到的是，在方格纸上画出上面和右面看到的图形。 上面 右面 参考答案 一、选一选。 1. 观察下面的图形，从上面看它的图形是（C）。 A. B. C. D. 2. 一次最多能看到正方体的（C）面。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 421世纪教育网版权所有 3. 下面的图形是从（B）看到的。 A. 前面 B. 右面 C. 左面 D. 上面 4. 下面的图形从上面看是（D）。 A. B. C. D. 5. 下面图形中，从上面看是有（C）个。 A. 1 B. 2 C. 3个 D. 421教育网 二、填一填。 1. 如图，从（右）面看到的是，从（上）面看到的是，从（前）面看到的是。 2. 如图，从（前）面看到的是，从（右）面看到的是，从（上）面看到的是。 3. 用6个同样大小的正方体拼成一个长方体，如图所示，从前面看到的图形是（），从右面看到的图形是（ ），从上面看到的图形是（）。 三、摆一摆，连一连。 （1） 前面 上面 右面21cnjy.com （2） 前面 上面 右面 四、用3个同样大的正方体拼成一个长方体，从右面看到的是，在方格纸上画出前面和上面看到的图形。 上面 前面 五、 用4个同样大的正方体拼成一个长方体，从前面看到的是，在方格纸上画出上面和右面看到的图形。 上面 右面 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 苏教版小学数学四年级上第三单元课时2教学设计 课题 观察物体 单元 三 学科 数学 年级 四 学习目标 情感态度和价值观目标 在观察辨认活动过程中，发展学生的初步空间观念，培养学生的观察能力和空间想象力，体会数学知识运用到生活中的乐趣。 能力目标 能从前面、右面和上面观察由几个相同的小正方体摆成的正方体或长方体，并能画出看到的图形。 知识目标 能根据从前面、右面或上面看到的图形摆出相应的由几个相同小正方体组成物体。 重点 能正确辨认从不同位置观察到的图形。 难点 根据指定的已知图形摆物体。 学法 探究法，观察法 教法 观察法，探究法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 复习巩固情境导入 认真观察下面的长方体，说一说你看到的前面、右面和上面各是什么字，看到的各是什么图形。 请同学们回忆上节课学习的内容，认真思考并举手回答问题。给你四个小正方体，你能摆出力中的样子吗？请同学们分小组先试着摆一摆，摆完后再从前面、右面和上面看一看。 同学们回忆上节课内容，并认真思考回答问题。同学们根据老师给出的图形，试着用小正方体摆一摆，摆完后从不同的面看一看。 复习巩固上节课所学知识，查看同学们知识掌握 ... ...
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